第14课时-美丽的自然景观

六年级

思维导图快速作文

——《美丽的自然景观》

请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想好主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

同学们可以根据景物的名称直接命名，如：《黄山》《西湖》也可以从观光的角度命题，如：《游黄山》《观西湖》还可以从情感出发进行命题，如：《风光迷人的黄山》《美丽的西湖》

景物描写的方法

2.展开联想，描写生动具体。联想，就是由你眼前看到的景物联想到与它有关的内容。在写作文的时候，学会恰当地展开联想，巧用拟人、比喻等修辞手法，才能把景物描写得更生动具体。

作品赏析

井冈山之旅

点评：本文最大的一个特色是利用移步换景的手法写景。随着游览脚步的前进，景物一一变换着。开始是写坐车去井冈山的路上所见之景，紧接着是下车之后的山间小路之景，再接着是走到山顶、下山后的半山腰以及另一条小路的景色。如此一来，整个井冈山的风景在小作者的笔下得到了有序的呈现，同时也让文章脉络清晰，让读者思路通畅。

与此同时，文章中对景物进行描写时，多处运用了比喻、拟人的修辞手法，像彩色被子的花朵、刚睡醒的小草、像打雷的瀑布等，都体现了小作者观察和描写的用心，同时也可以看出小作者对景物的喜爱，不然是不会用上这些可爱而生动的形容的。

带着淡淡的果实芳香，踩着浅浅的金色影子，披着柔柔的阳光，踏着轻盈的风——秋，微笑着向我们走来。（《含着笑意的秋》）

——用拟人和排比的手法，富有诗意地给我们展示了秋天的风采。

看到此景，我不由得想起了爸爸经常挂在嘴边的诗句：“瓦屋如云春作花……朝登北湖亭，遥望瓦屋山！”啊！瓦屋山不愧是闪耀在“北山重镇”——竹箦的一颗明珠。（《畅游瓦屋山》）

——引用诗句，既为景物增添文化底蕴，又传神

地表达出自己的感情。

精描美景的好句

描写大海：

海波轻轻地拍打着堤岸奇形怪状的礁石，展开朵朵雪白的浪花。沙滩上，各种各样的贝壳在灿烂的阳光下闪耀着五彩光芒。（对景物的特色概括得很到位。奇形怪状的礁石、雪白的浪花、闪耀光芒的贝壳都很有大海的感觉。）