08 助人类（课件）(共40张PPT)

助人类

三、选材：

（一）如果是同龄人之间的可以是：

我晕车，同学照顾我，为我打扫地面，给我倒水、拿药；

我腿摔了，他扶我上楼梯，给我打饭；

我没带钥匙，我去同学家，同学给我做饭；

我书掉了一地，自行车链子也掉了，他帮我搬书、修车；

我的羽毛球挂在树上了，他帮我摘羽毛球；

同学帮我布置联欢会；

3、我帮助别人：

我帮助卖菜的阿姨把三路车推上斜坡；

我扶腿有残疾的小朋友上楼梯；

在游乐园，我帮助小女孩找妈妈；

小区健身场地一位大爷中暑了，我和周围的人都来帮忙；

……

示例一：

开头：穿过一片片森林，踏过一条条羊肠小道，毅然踏上那条大路，发现身边寥无一人。蓦然回首，你站在我身后，告诉我你会一直陪我走到最后。因为，一路上有你，我不再孤独。

【点评】通过形象性的场景描述，展开一幅画面，表现出了因为有你，“我不再孤独”。

示例二：《真诚让友谊更长久》

开头：常常会抱怨没有人懂自己，朋友太少，某某某对自己假情假意。其实，在抱怨的同时，有没有自我反省呢?你在对待别人的时候是否是坦诚相待呢?你是否对别人假情假意。想让别人懂自己，自己有给过别人这种机会呢?若没，就请不要抱怨。

结尾：嘿嘿，想让自己成为一个popular的人，人见人爱花见花开车间车爆胎的人，就用真诚的心对待身边的人吧!

【点评】设问的方式开头，很自然地引出“真诚”的话题。结尾语言风格幽默，点题自然。

描写段：

正当我望着楼梯不知所措的时候，他跑了过来，热情地说：“我扶你上楼吧！”我还想说什么，他已经把我的胳膊搭在了他的肩上。我尝试着慢慢向前挪动了一小步。我的腿只要一动弹就特别疼，我下意识地把全身的重量都转移到了他的身上，不一会儿便显露出了痛苦不堪的表情。他几乎把我的整个身体都架起来了，他跟随者我的速度，一步一步往上挪。我一只手扶着他的肩膀，另一只手抓着栏杆。忽然我险些要摔倒，他猛地把我拉住了。不一会儿，他的头上就冒出了汗，但是还一直地嘱咐我：“别着急，慢慢走。”

这时前面出现了一处很陡的斜坡，爷爷毫不犹豫，欠起身，弯着腰，有力地踩着踏板。爷爷的额头冒出了汗水，脸通红。我连忙说：“爷爷，要不我下来自己走吧！”爷爷微微地笑了笑说：“这么点坡算什么，没问题的。”只听见爷爷那粗而重的呼吸声，但他的脚还是有条不紊地蹬着车。一阵风吹过，我不禁打了个冷颤，寒意向我袭来，可是我看见爷爷的额头上却冒出了汗珠。

【点评】这段描写塑造了爷爷的形象，用了多种描写手法。蹬三轮车时的动作描写，“冒出了汗水，脸通红”的外貌描写，还有爷爷与“我”的对话，都能反应爷爷的品质。这段描写十分充分，让学生画出神态、动作、心理描写的句子，并让学生再尝试着加几句环境描写。

很多路人帮助了我

自行车一个不稳跌进了泥汤里。我浑身上下全湿了，而且书包的拉链开了，书也散在了地上。周围的人都看向我，我狼狈极了，恨不得找个地缝钻下去。

我以为他们只是笑笑就会走开，可是大家全都跑了过来。一位阿姨，慢慢把我扶起，我的湿衣服把她的袖子蹭脏了，她好像完全没有意识到，还一直问我：“摔坏哪里没有？”旁边的一位老奶奶将她的雨伞塞进我的手里，蹲下身来，拿出纸巾擦掉我身上的泥点，还着急地说：“还是去医院检查一下吧。”我都不知道说什么才好。一位叔叔扶起了我的自行车，接着，他又去查看我的自行车，把撞歪的自行车头拧正，然后他又蹲下来检查自行车的链条，手上布满了污垢，一直修我的自行车……

但我看得出，她很冷。她的脸已经冻得通红，她不由自主地裹紧了衣服，搓着双手，不停地跺着脚。即使是这样，她也不肯收下手套。我手里攥紧了那双手套，它仿佛不仅仅只是一双手套，而是一颗火热的心。我再一次地望着那个执着的背影，一股暖流涌上了我的心头。

直到今日，我依然记得她帮我扫落叶时的每一个细节。在她眼里，这些微不足道的细节不算什么，但却让我感到非常温暖，因为，同学的友情，弥足珍贵！

【点评】开头用了拟人、比喻的手法，很精彩，快速地吸引了读者。起因部分抓住了环境描写，写出了“我”遇到的困难。描写部分十分地充分，特别是动作描写和外貌描写，表现出了同学在天气不好的情况下，依然热心地帮我扫落叶。结尾用了议论的语句，有效点题。

例文三：

被爱包围

爱，是一道阳光，灿烂无比，无限温暖；爱，是一股清泉，清澈透亮，滋润心田；爱，是一颗糖果，甜甜蜜蜜，回味无穷……你有过被众多人关爱的经历吗？那一次，我和爸爸切身感受到了被众多人关爱的滋味。

那天爸爸带我去郊游，回家的时候把车开错了方向，不小心陷进泥里了，车子一开就打滑，爸爸反复地试，急出了一头汗，可车子还是原地不动。难道我们今天真的回不了家了吗？