写作指导9：二元思辨性作文“抑与扬”-思辨类作文写作全面指导

2024届高考语文思辨性作文写作指导10：

二元思辨性作文“抑与扬”

-备战2024高考作文写作指导

真题回放

一、阅读下面材料，完成作文。（60分）

“抑”是“向下压，压制”，也可以指一种抑制状态；“扬”是“高举，往上升，也可以指一种昂举状态。音乐有抑扬，文章有抑扬，人生有抑扬，自然万物有抑扬，社会百态有抑扬。抑扬有致，方能有音乐的和谐，文章的张弛；抑扬交替，方能有自然、社会的丰富多彩，人应该向自然学习，学会处理抑扬，面对抑扬。

读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，

关于“抑扬”，有什么感受和体验呢？请围绕“抑与扬”自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

注意：字迹工整，卷面整洁

【审题提示】

这是一个关系型的二元思辨性的话题作文，首先要理解“抑”与“扬”的含义，作文第一段实际上已经有所交代。问题是这种阐释对考生而言是抽象的。考生必须把它具化：把道理与自己的“经历和见闻”“感受和体验”“感悟和见解”联系起来。这是作文立意的核心所在。比如，社会要和谐发展，总是要惩恶扬善，总是要打击假丑恶，弘扬真善美：自然界花开花落，春荣冬枯，丽日晴空与雨雪靠霏，无不渗透着某种“抑扬”哲学：人生也是一样，有春风得意的时候，也有情志受挫的时候，对学生而言：父母的唠叨，老师的要求学校的规定很多情况下是“抑制”性的，也会与内心里张扬个性的愿望发生矛盾，所以人生就是正确处理抑扬面对抑扬的过程。从健康的角度将人不能长时间处于被压抑被抑制的状态，也不能一一直处于高度兴奋的高潮状态，而应该张弛有度，抑扬有律。

本题考查考生的能力主要有：①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。

【范文展示】

抑与扬

生命是一曲协奏曲，铿锵有力的高低音符婉转回的强弱旋律，奏出一季抑扬顿挫，错落有致的绚烂。

抑与扬，如左右手，双手合拍，便是生命响亮清脆的击掌。人于世，在抑与扬中徘徊着前行，有抑的铺垫，加之扬的鼓舞，而在抑与扬的洗礼中面对生活如鱼得水，左右逢源。抑与扬，憨实了人生的厚重，也谱写了国家兴衰。

坚忍。抑是扬的铺路石。

没有人永远面对“潮平两岸阔”的风平浪静，也没有人终生郁郁寡欢，抑郁失望。或者成者自有成者的艰辛低迷，败者至少有败者的坚强微笑。海伦●凯特是在无数个黑夜独自窥看压抑的心灵。命运将她弃于深渊，她却勇敢地在抑的迷途中找寻扬的出口，终于享誉世界。苦难是辉煌前的铺垫，失败是成功前奏。抑不是遮天蔽日的阴霾，而是迎接扬的风雨，哪怕风雨再猛烈，心灵再悲苦，也要坚忍向前，因于抑始终有扬立于身后。保持着这一信念，于是古有卧薪尝胆的勾践，孙子膑脚：而著《兵法》，今有鲁迅的呐喊人生，史铁生的震撼灵魂。于人为斯，而国何尝不若？中国曾经迷惘过，那时的抑是三年自然灾害的无情打击，是思想的曲折偏差，是黄土地上群群瘦弱的脊梁，然而这种抑是暂时的，只要坚强的面对，而今的繁荣昌盛是慷慨激昂的扬，十七大的和谐局面是政通人和的扬，人民欣慰温暖的心是幸福安康的扬。

骄逸，扬是抑的导火索。

得意忘形时往往忘记警惕，松懈戒备。虚荣心沉浸在歆羡的目光，簇拥的鲜花，溢美的称赞里就怠慢了思考与冷静，于是，扬可能是县花一-现，抑也将在促不及防时当头一捧，那种人从高峰跌落的失重感又是生命的一道鲜明的曲痕。而这种人为的挫败远比客观的艰难更加折磨人心。从商纣到秦二世，从隋炀帝到唐玄宗他们个人的从扬转抑，让一个王朝当了陪葬品。历史兴衰于是交替，扬抑转换互变，生生不息。

镇定，抑与扬才丰满了生命的羽翼，人不可奢望至始至终，扬眉吐气，国不可祈求长年累月太平安康，抑可让生命在沧桑中富有深蕴，可让国家的历史篇章更加伟岸。

抑与扬，生命在抑扬顿挫中敲出叮咚与意蕴，有抑必有扬，有扬也需抑，双手合十，一片灿烂，满章辉煌。

评语：很好的揭示了概念间的转化关系，含有哲理，令人信服。言简意

抑与扬

曾听过肖邦的《大海》，由低沉混浊的低音区层层铺垫后，音调沿着繁复的音阶登上高音区，手指与锃亮的黑白键充满激情的碰撞，撞出了最强音，进行短暂的浪尖上的舞蹈后，音调沿着变化的和弦由强渐弱的回到低音区，为下一轮的潮涌蓄势。抑扬交错，或先抑后扬，扬起的是大海浪尖上最惊艳的水花；或先扬后抑，暂时抑住内心的澎湃，只剩平静的回味与反思。

生活如歌，也是一首抑扬起伏的乐曲。生活的乐曲，抑中有扬。

汉武帝的淫威抑住了司马迁健全的体魄，却止不住他扬起的令世人惊叹的“史家之绝唱，无韵之离骚”；东晋酸腐的官场风气抑住了陶翁的衣食富贵，却抑不住他扬起的“衣沾不足惜，但使愿无违”的精神富足。穷且益艰，不坠青云之志。受“抑”之时，不悲观绝望，不懊恼气馁。抑，是祸，也可以是福。你若视它与自己如五指山与孙悟空，它便真如泰山压顶，绝不饶你动弹；你若视它如背包中适当重的沙袋，你就会咬牙坚持，化抑力为动力，登上生命的新高度。

生活如歌，也是一首抑扬起伏的乐曲。生活的乐曲，扬中有抑。

人生之路不是平坦的大道，学生会遭遇成绩不理想；古人，会经历仕途的大风大浪。当你从人生的某一个制高点俯冲到谷底——晕眩？失去判断？抑或冷静，乐观等待。东坡与弟弟苏辙都曾在宋代位高权重之列，后来东坡屡次被贬，期间的落差可想而知。他却豪言：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”乐观如东坡，将扬与抑之间的落差压缩到最小。

抑扬是相对的，他们往往并存。在我国竞技建设高速发展的今天，我们高兴地看到国力的上扬，同时，道德与文化素质的下滑也让人忧心忡忡。现在的青少年没有听过多少《弟子规》、五常的教导，他们听流行音乐，只需尽力考一个好分数。幸而人们已逐渐一世到问题所在，重读《论语》的热潮掀起；高中新课标也向着更全面加强学生综合素质方向进行了改革。

花开花落，月圆月缺，抑扬有时。啜一口清淡的绿茶，闲看窗外云卷云舒。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，不要怨天尤人。做足自己，展现生命在抑扬之间的张力。

点评：较好地解释了概念间关系，言简意赅。(54分)

抑与扬

人生如文。文法中有一种是先抑后扬，那抑，是故事高潮的序幕，是情节亮点的前奏。

人生如河。河流中的流水时或平静，时或欢闹。而平静之时，是河流的“抑”，是在为下次撞击出最美好的的浪花积蓄力量。

人生的“抑”，是迈向“扬”——人生巅峰的步步阶梯。

倘若没有宫刑之“抑”，又何来司马迁铸就史家千古绝唱之“扬？倘若没有过去的八次落榜之抑，又何来归有光发愤攻读终写成《震川文集》之“扬”？倘若没有前时的四次失败之抑，又何来蒲松龄笔下的《聊斋志异》？

“抑”总是在为“扬”作好着铺垫。在抑郁中，我们思考人生，思考社会，在抑郁中，邓小平看到了中国的发展之路，终在自己掌握命运时，主张改革开放，引领中国迈向富强。在抑郁中，我们收集了更为丰富的人生财富，李时珍正是因为有了不断的落榜，才尽其一生，走遍长江、黄河流域，亲自采摘药品，品尝，总结。并不辞辛苦，向各地区询问各病良方，凭借不畏辛劳的精神，终于成就了一部医学巨著《本草纲目》。铺垫了我们的思考，人生的经验，不懈的精神，当我们到达巅峰时，才能更为自信地舞动人生。

没有苦难的人生是不完整的。而没有“抑”的铺垫直接进入巅峰的人生更是不踏实的。

没有抑郁中的一步一个脚印，而一步登天，我们就会像走钢丝的小人儿，随风摆动，惟恐落下，舞不出最为动人的篇章。王安石笔下的仲永，天资聪颖，未经磨难就已到达高峰，受众人仰慕。但这高山没有坚固的基石，最终自傲地他只会从山顶重重地摔下，“泯然众人矣”。生活中。一个又一个小型私营企业，如雨后春笋般涌现。而后又如“破竹”般纷纷倒下，究其原因，只是没有经过风雨的洗礼，未曾有“抑”的铺垫，无法在巅峰持久矗立。

高三的学生，正在这种“抑”中打铺着明日的基石。或松散，或扎实，为的是拨开头顶的乌云，迎接上方的金色阳光，迎接我们人生篇章的激荡飞扬。

苦难铺垫着成功，“抑“则铺垫着通向“扬”的道路，夯实着“扬”的基础。有抑方有扬的潇洒，有抑才能激扬出人生最耀眼的浪花。

评语：紧扣生活实际分析概念间关系，说理具体，内容充实，说服力强。

抑扬的旋律

所有的生命都是--首跌宕起伏的华美乐章。有的是古典音乐，平平仄仄仄仄平；有的是流行乐曲，高潮低谷并肩行；有的是纯音乐，平缓急促动人心。

抑扬有致，绘尽自然之景。蝉在令人窒息的黑暗中度过10年，抑制内心的浮躁，修身养性，一朝蜕去压抑，将生命放飞，在枝头上扬起属于自己的声音。是的，蛰伏是抑，飞扬是扬；花谢是抑，花开是扬；收翅是抑，鼓翼是扬；夕阳是抑，朝阳是扬。万类霜天，抑扬无处不在，与抑扬同行，是芸芸众生的金科玉律。抑，修炼的是"内功”；扬，彰显的是个性。

抑扬之间，尝尽人生百味。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》，《孤愤》……古代无数圣贤告诉我们，抑，是一种心境，韬光养晦；扬，是一种爆发，问鼎理想。低谷是抑，高峰是扬；退守是抑，进攻是扬；沉默是抑，爆发是扬。抑扬之间，生活更加有韵味。

抑扬顿挫，写尽历史沧桑。舜禹克己爱人，首创淳朴民风，启始创夏，夏桀暴虐，商汤灭夏，武王伐纣，幽王峰火戏诸侯。自西周后，便有春秋五霸，战国七雄，秦皇汉武。历史在不断地向前推进，期间有抑有扬，但抑过之后，必定有扬。天下大势，合久必分，分久必合，三国两晋南北朝验证了这一结论。分，合，实也是一种抑扬。从隋至清，既有开元盛世的扬也有玉环自缢的抑；既有郑和七下西洋的扬，也有闭关锁国的抑。历史就在抑扬顿挫地发展。

抑是为了更好地扬，抑会使我们意识到缺陷与不足，后奋发，扬起属于自己的风帆。扬挝之后必定有抑，在进步中我们会继续受抑，进而又扬，完善自己。虽人无完人，但抑扬之间我们可以做更好。

没有一直的抑，也没有永久的扬。抑扬相生，塞翁失马，焉知非福。抑并不意味失败，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。扬并不意味着成功，生于忧患而死于安乐。

人生有抑有扬，抑扬之间意境深远，抑抑扬扬，精彩人生。

二、阅读下面材料，按要求作文。（60分）

词典对“抑扬”有如下释义:

音调有节奏地或高或低。抑扬中散曲，漂泊孝廉船。——温庭筠《感旧陈诗》

浮沉，进退。指处世态度。进退屈伸，与时抑扬。——张衡《南都赋》

褒贬，指对人的评议。外相抑扬，内相附会。——《北史甄琛传》

文气起伏。辞旨抑扬，悲而不伤——葛洪《西京杂记》

由此可见，音乐有抑扬，文章有抑扬，人生有抑扬，社会百态有抑扬，自然万物有抑扬。因为抑扬有致，方能有音乐的和谐，文章的张弛;因为抑扬交替，方能有自然、社会的丰富多彩;人应该向自然学习，学会处理抑扬，面对抑扬。

关于“抑扬”，你有什么经历和见闻？有什么感悟和见解？请围绕“抑扬”构思作文。

要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。

【思路点拨】

审题上，首先要注重这是一道二元思辨性的作文，要把握住抑与扬的关系，即是对立关系，又是一种互补的关系，抑与扬不是绝对的对立关系，这一点，考生尤其要注重。

考场上，可以采用自我提问法，把写作思路不断引向深入：

音乐因为有抑扬怎样？旋律优美，动人心魄；文章因为有抑扬怎样？跌宕起伏，扣人心弦；人生因为有抑扬怎样？大喜大悲，荡气回肠；社会百态因为有抑扬怎样？洪波涌起，千帆竞发；自然万物因为有抑扬怎样？万物和谐共生，欣欣向荣。可以用古往今来哪些现象、哪些人和事来加以证明、诠释、演绎和解说？在追问中，将自己的思考结果，将涌上心头的所有想法，罗列在草稿纸上，仔细甄别，反复筛选，深入挖掘。不搞面面俱到，不搞陈词滥调，尽可能做到“人无我有、人有我新、人新我妙”。如写议论文，应该是生活的铁证如山，再加上旁征博引。如写记叙文，应该展示如在目前的细节，最好还能巧妙运用扬抑、衬托、对比、烘托等技巧。

词典上对“抑扬”的四种解释，以及后面所附的例句，其实就是很好的写作提示。也就是说，你可以介绍音乐的抑扬之美，也可以带领读者欣赏文学的抑扬之美，既可以描述生活中对人对事物的褒贬评论，也可以观察总结人生得意失意进退的处事方式。只要调动知识储备和生活积累，为以上立意寻找证据并不难，也就是说“写什么”容易把握，人人有话说。写好此文，关键在于“如何写”，应该在布局谋篇上多动脑筋。如写议论文，应该是生活的铁证如山，再加上旁征博引。如写记叙文，应该展示如在目前的细节，最好还能巧妙运用扬抑、衬托、对比、烘托等技巧。

【素材积累】

1、爱迪生的心态

爱迪生在发明电灯的时候，试了上万种材料，都失败了。许多人都在嘲讽他说：“你这个疯子，快点放弃你那些什么发明吧！你做了这么多次试验，都失败了。说明你根本就不是那块料。”爱迪生反驳道：“我试了上万种材料做灯丝都不合适，这在你们眼里可能是失败，可在我眼里，这也是成功。至少，我证明了它们都不合适！”

温馨提示：如果你不幸遭遇失败，请想想爱迪生的话。

2、夏衍的忠告

夏衍曾对跟他学戏剧的几个学生说过：“种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。”

温馨提示：如果你不幸出生在偏远山区、贫穷人家，请想想夏衍的教导。

3、物极必反

《文子》有言：“物盛则衰，日中则移，月满则亏，乐终则悲。是故聪明广智守以愚，多问博辩守以俭，武力勇毅守以畏，富贵广大守以狭，德施天下守以让。”意思是说：事物发展到极盛阶段就会朝衰弱方向转化，好比太阳到了中天就会偏移，月盈而圆之后就会损缺，高兴到了极点就会产生悲伤。所以，虽然有聪明才智，却用愚昧来守持；虽然多闻善辩，却用俭朴来守持；虽然孔武勇毅、却用畏惧来守持；虽然富贵广裕，却用狭陋来守持；虽然德行昭著，却用谦让来守持。

温馨提示：如果处在失意之中，请告诉自己莫自卑；如果处在得意之中，请告诉自己莫忘形。

4、塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。（选自《淮南子》）

温馨提示：祸兮福所倚，福兮祸所伏。请坦然面对成败得失，“不以物喜，不以己悲”。

5、失败是块石

巴尔扎克曾说过：困难就像一块石头，对于弱者来说，它是一块绊脚石，使你却步不前；对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。

温馨提示：困难像弹簧，你弱它就强。你想做孬种还是好汉？

【范文展示】

巧用抑扬，逗你没商量

高人说话写文章，常常巧用抑扬。或者先把你捧上天，再把你重重地摔下来，欲擒故纵；或者先是逶迤而远远引来，颇有银河直下之突如其来之声势，而后猛然峰回路转。

有这样一首祝寿诗：“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷来蟠桃献寿星。”这样的祝寿诗，一开始就抓住读者一颗心。读者的思路就如荡秋千，不由得随之上下，随之跌宕起伏。先疑惑，再豁然，及至欣然；上了当，也只好莞尔甚至大笑。