第13课时-难忘的第一次

六年级

思维导图快速作文

——《难忘的第一次》

第一次做好事、第一次当班干部、第一次当着众人的面唱歌；第一次说谎、第一次闯祸、第一次受伤……

无论是好的“第一次”，还是坏的“第一次”，相信都给你留下了深刻的印象，现在就请你来说说你的“第一次”吧。

思维收敛

明确要求，审清题眼

首先要明确习作要求是写“难忘的‘第一次’”，这个“第一次”应该是用第一人称“我”来写的。例如，第一次骑自行车，第一次弹钢琴，第一次登台表演……记叙的所有经历的主角都必须是“我”。在你的成长中，有成功，有失败；有喜，有忧；有满足，也有遗憾……要巧妙构思，打好腹稿，写出属于“我”的难忘的“第一次”。

另外，写作前，要审清题眼，即“难忘”。文章如何体现“第一次”带给“我”的难忘印象呢？那就要写清事件中的感受以及事件后你获得了什么启示，或者人生经验和教育。

例如《第一次当小老板》一文写了“我”得到了顾客的称赞：“……服务态度好，我还要介绍亲戚朋友来买。”收获了别人的赞美，令“我”感受深刻；结尾还用“我第一次当小老板，跟顾客打交道，既增长了知识，又学了不少的生意经呢！”的总结语总述事件带给“我”的经验，深化了中心。

小结

升级之后，作者加入了自己冷汗直冒、衬衫湿透的细节，在原有的描写基础上，让作者内心的恐惧又增添了一层，将作者内心的感受表达得更加充分、更加淋漓尽致，也给读者带来一种如临其境的真实感。

关于叙事的好句

描写难忘：

直到现在，每当看到小兔子我仍然忍不住要上去摸一摸，第一次养兔子的经历让我对小兔子充满了喜爱之情。

——“每当”表明无一例外，每一次都是这样；“仍然忍不住”表示情难自禁。这样的表达，充分说明了“我”的喜爱之情。