23 写景作文（课件）(共29张PPT)

写景作文

一、导入：

斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的景描绘出来。

怎样使自己笔下的景物独特而焕发活力呢？

三、确定中心和内容

1. 描绘自然之景，抒发对大自然的热爱。如《春》《美丽的小兴安岭》等。

2. 以人文景观为主，兼有自然景观，抒发热爱祖国文化的情感。如《长城》《颐和园》《兵马俑》等。

3. 写自然或人文景观均可，表达自己某种哲理性的观点见解。如《紫藤萝瀑布》，当时作者的弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。写这类作文难度比较大，会在以后的“感悟类”作文课中重点介绍。

2. 抓住景物的特征，结合各种感官感受，运用多种写作手法。

调动多种感官，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；

运用多种写作手法：动静结合、联想和想象、修辞、色彩点缀等。

《从百草园到三味书屋》选段：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；（排比，视觉、触觉角度） 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了（动静结合）。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

3. 描写景物时融入自己的思想感情，使描写富有感染力。

在景物中融进自己的感情，使景物有了欢乐、 悲伤、苦闷、烦恼等色彩，寓情于景，情景交融。

《济南的冬天》选段：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（请你加重语气读红色的字，你能体会到作者的情感吗？蓝色的字写得美吗？你能感受到这美丽中蕴含着作者的喜爱之情吗？）

五、文章的基本结构

1. 开头的基本要求：

①点明景物的总体特点；

②要有文采，使用修辞等各种表现手法。

3. 结尾的基本要求：

①点明中心，表达情感，巧妙点题；

②运用修辞等表现手法，来增强表达效果。

秋季是树木展现美丽的季节，虽然草坪已有一些发黄，杨树、梧桐的叶子开始掉落，但是凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子随风飘落，发出沙沙的响声，踩上去软绵绵的，很舒服，这就像给灰色的大地穿上了金色的盛装②。尤其是银杏树，风一刮，把树上的黄叶刮到地面，就像一个舞蹈演员在地上轻盈的转，也像一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞③。在这一片金色的海洋之中，还有一处绿洲，那就是苍翠挺拔的松树和柏树。他们无论春，夏，秋，冬总是那么翠绿。

秋季是丰收的季节。田野里的稻谷已经成熟，沉甸甸的稻穗压得杆子弯了腰。一阵风吹过，田野掀起了金色的浪花；那黄澄澄dēng的鸭梨压弯了树枝，柿子、苹果像小灯笼似的挂满了枝头。一片片枫林红的那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，使人不由得想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美好诗句④。

【总体点评】作者选取了秋季代表性的景物——菊花、落叶、丰收的田野等，描绘了一幅美丽的秋景图。作者能够熟练运用拟人、比喻、排比等修辞手法，从视觉、听觉、触觉等角度，全方位描写，突出了景物的特点，将自己的喜爱之情融入在字里行间。

山上种有各种的花花草草，并不知名，但它们的气味在雨后散发着别样的清香，有一种甜味，淡淡的，味道虽淡，却扩散的极广，有一种清雅如茶水的感觉，置身其中，淡雅，脱俗。

旁边的小山上有一棵梧桐树，山风吹过，落叶飞舞，漫天皆是，犹如金凤凰欲涅槃冲天，卷起金羽重燃，冲天而起，携带灿金之蝶。

雨又淅淅沥沥地下起来，雨丝极细，如鹅绒飘洒，沾在木桥把手上的无名菌上，更显雨丝的晶莹透亮。一小片一小片的菌，用手轻碰，冰润柔滑④。

雨越下越大，我不得不回家了。我想，若想找秋天，其实只需到小山上去一趟，到了那里，会收获太多秋的欣喜。秋独特的韵味，有夏之青，也有秋之华。真让人值得仔细体会与留恋啊。