22 写传记（课件）(共33张PPT)

写传记

2、合理安排写作思路，选取典型事件来突出人物的特点，注意详略得当。

找出那些最能表明人物个性、符合其思想特征的重点材料。重点内容要描写具体，其余部分一笔带过。

《木兰诗》是按照出征前、征战时、凯旋后的顺序安排材料的。详写了木兰看到军贴以后的心理活动，出征前的准备，出征路上思念父母的心理活动，回家团聚时家人的表现，木兰换上女装等情节。这些内容既能表现她英勇无畏的精神，也能反映她作为女儿的内心世界，塑造了一个立体真实的木兰形象。

学生原文呈现

谢老师小传

谢老师是一位很美的老师，人长得美，语言美，行为美，穿着打扮也很美。可以说，我爱谢老师，大家都爱谢老师，同时还敬佩着谢老师。（语言重复的地方较多。）

（谢老师总是像天使一样，善解人意。这一次做桌罩，有的同学布用完了，还想做些修改，但再买一块布太浪费了！谢老师考虑到这个问题，让余下布头并没有用的人把布头带来给那些同学。这样废物利用，还不浪费。真的是给同学们提供了很大的方便！）谢老师很爱笑，这笑让我感到了温暖与贴心。真的，谢老师的笑比那蒙娜丽莎的笑都美！这便是来自天使的笑。 （本段是有两层意思，一是很有办法，即“会魔法”；二是天使般的美丽，所以应该分成两段。做桌套的例子，第二次用显得有些重复，而且也不能体现出谢老师的善解人意，建议删去。）

学生升格佳作

谢老师小传

谢老师是一位很美的老师，人长得美，语言很美，对学生一视同仁的行为更美。

“美人”谢老师

谢老师长得美极了，活脱脱一个美人胚子。①而且谢老师语言很美，写在我随笔上的每一句评语，都让我倍受鼓舞。②谢老师的美还体现在手巧上，谢老师的发型总是简单而富有美感。有时只有上半部分头发扎成麻花辫儿，下半部分的头发便垂下来。有时她扎一根大麻花辫儿，可爱又美观。有时直接绑一条长长的马尾辫，看起来很有精神。

③但最让我敬佩的还是谢老师的心灵美，她对我们每个学生都一视同仁，这是极不容易的。要知道。我们班调皮捣蛋的人很多，一视同仁，真的很困难，但是我们谢老师做到了。这样的美人，便是我们的谢老师。

看，这就是我们的谢老师。人美，心更美。

如果有一天你在我们的校园里，看到一位扎着麻花辫儿又瘦瘦的很爱笑的美人，那，便是我们的谢老师。（结尾语言简洁，总结了谢老师的主要特点，给读者留下了整体印象。）

【升格点评】作者用小标题，风趣幽默，吸引了读者，使读者更清楚的记住了谢老师的“美”“一视同仁”“班级魔法”“天使般的笑容”等，更清楚的了解到谢老师的性格特征，文章结构清晰可见。作文经过修改，语言也更具个性，更为精彩，突出了对人物形象的刻画，让谢老师在她的笔下呼之欲出，如在眼前。

创业艰辛

等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中毕业文凭，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作机会，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理。（继续突出母亲勤劳的特点。）也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。

或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里，母亲是我这辈子最爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。

母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话就叫：“用责任，为梦想努力。”

【佳作点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的要强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。

在学校，上课认真听讲，积极回答问题是必须的。只要我一走神，老师就会发现，叫我站起来回答问题。当时的心情，那叫一个悲催。然后老师来一句：“那就站着听吧。”真是太丢人了，不过没关系，一下课我就把这些抛到九霄云外去了。（语言幽默风趣，自然生动，字里行间洋溢着青春的活力。）这就是课堂上的我。其实，学校的生活并不如想象的精彩，每天都在重复着，如同工厂里的工人一般。但是转念一想，那些为了学生奉献一生的老师，含辛茹苦的父母，似乎这点苦算不了什么。这些只是人生的一个小插曲，精彩的人生还在后面呢！ （对于每天的学习生活，虽然觉得很重复，但马上觉得这不算什么，洋溢着作者不怕困难，积极乐观的精神。）

【佳作点评】给自己写传，在成长经历中可写的事情很多。文章选材典型，作者精心选取在家是个乖乖女，在校是个好学生，在朋友面前霸道疯狂，另外还是逛街狂，还有一点小洁癖等事例多侧面展示了自己的性格特点。本文结构思路清晰，开头点出自己有很多的特点，在介绍每个特点时，适当加入了自己的评论，反映自己的内心想法，全文始终洋溢着乐观向上的热情。本文的语言轻松活泼，与作者的性格特点相一致，体现着青春的活力。