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说一个简单的句子 说一说 1 2 3 两个女孩在做什么？ 说一个长长的句子 说两句话或一段话
说一个简单的句子 说一说 1 2 3 两个女孩在做什么？ 说一个长长的句子 说两句话或一段话
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想一想 如果把主人公换成： 1-一个女孩 2-两个男孩
想一想 如果把主人公换成： 1-一个女孩 2-两个男孩
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练一练 把这张画主人公换一换， 会怎么样？比如： 1-弟弟学英语 2-妈妈学英语
练一练 把这张画主人公换一换， 会怎么样？比如： 1-弟弟学英语 2-妈妈学英语
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不同的人做同一个动作，会 有不同的特点 可以通过更换主人公，进行 比较，来找出人物特点 1 2 小结：主人公的影响力
不同的人做同一个动作，会 有不同的特点 可以通过更换主人公，进行 比较，来找出人物特点 1 2 小结：主人公的影响力
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动作的状态
动作的状态
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挑战 但是，如果不用形容词 怎么来说人物状态？
挑战 但是，如果不用形容词 怎么来说人物状态？
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画一画 状态 表情 动作 语言 形貌 周围的反应 身 体 语 言 阳光：明朗 树林：自然 狐狸：愉快 松鼠：好奇 回头看 对视 交谈 头发：飞扬 裙角：飘动 咧开嘴笑 环境映衬
画一画 状态 表情 动作 语言 形貌 周围的反应 身 体 语 言 阳光：明朗 树林：自然 狐狸：愉快 松鼠：好奇 回头看 对视 交谈 头发：飞扬 裙角：飘动 咧开嘴笑 环境映衬
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先说具体表现，最后概括状态 先概述状态，然后说具体表现 1 2 普通结构
先说具体表现，最后概括状态 先概述状态，然后说具体表现 1 2 普通结构
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状态 表情 动作 语言 形貌 周围的反应 身 体 语 言 阳光：明朗 树林：自然 狐狸：愉快 松鼠：好奇 回头看 对视 交谈 头发：飞扬 裙角：飘动 咧开嘴笑 环境映衬 普通规则 把同类型的内容放在一起写
状态 表情 动作 语言 形貌 周围的反应 身 体 语 言 阳光：明朗 树林：自然 狐狸：愉快 松鼠：好奇 回头看 对视 交谈 头发：飞扬 裙角：飘动 咧开嘴笑 环境映衬 普通规则 把同类型的内容放在一起写
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回想一下 爷爷年纪大了，但仍坚持学习， 令人佩服。 爷爷为了学英语，还使用新工 具（手机/ 耳机）。 爷爷年纪大了，学习速度有点 慢，但他非常认真。 ……
回想一下 爷爷年纪大了，但仍坚持学习， 令人佩服。 爷爷为了学英语，还使用新工 具（手机/ 耳机）。 爷爷年纪大了，学习速度有点 慢，但他非常认真。 ……
课件原文摘录
说一个简单的句子
说一说
1
2
3
两个女孩在做什么？
说一个长长的句子
说两句话或一段话
想一想
如果把主人公换成：
1-一个女孩
2-两个男孩
练一练
把这张画主人公换一换，
会怎么样？比如：
1-弟弟学英语
2-妈妈学英语
不同的人做同一个动作，会
有不同的特点
可以通过更换主人公，进行
比较，来找出人物特点
1
2
小结：主人公的影响力
动作的状态
挑战
但是，如果不用形容词
怎么来说人物状态？
画一画
状态
表情
动作
语言
形貌
周围的反应
身
体
语
言
阳光：明朗
树林：自然
狐狸：愉快
松鼠：好奇
回头看
对视
交谈
头发：飞扬
裙角：飘动
咧开嘴笑
环境映衬
先说具体表现，最后概括状态
先概述状态，然后说具体表现
1
2
普通结构
状态
表情
动作
语言
形貌
周围的反应
身
体
语
言
阳光：明朗
树林：自然
狐狸：愉快
松鼠：好奇
回头看
对视
交谈
头发：飞扬
裙角：飘动
咧开嘴笑
环境映衬
普通规则
把同类型的内容放在一起写
回想一下
爷爷年纪大了，但仍坚持学习，
令人佩服。
爷爷为了学英语，还使用新工
具（手机/ 耳机）。
爷爷年纪大了，学习速度有点
慢，但他非常认真。
……
文件信息
- 原始文件：思维类资料\小学思维类\01-小学生思维导图写作之看图写话（一二年级）\02-小学生看图写话PDF课件-可打印\第06课描述人物的动作.pdf
- 格式：PDF · 配图 12 张
- 所属分类：小学思维类