03 美化作文的结尾（课件）(共21张PPT)

美化作文的结尾

一、导入：

“凡事的收尾贵如皇冠。”——古罗马·奥维得

“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”——俄国作家·托尔斯泰

“结句当如撞钟，清音有余。” ——明朝·谢榛

如果说一个好的开头是一篇文章良好的开端，那么一个好的结尾就是一台精彩表演的最后压台。它不但承担着交代文章内容的发展结果、完整结构的任务，同时还要千方百计的画龙点睛，为进一步强化主题服务，因而好的结尾应当“如撞钟，清音有余”，雄健有力且言有尽而意无穷。

三、学生作文结尾的常见问题：

1. 议论和主旨脱离。

题目：《团结的力量》

作文内容：关于小组成员配合画手抄报的经过。

结尾：我从来都没有发现，我们小组的每个人都很会画画。我明白了，其实每个人都很有潜力，只要我们细心，就能发现，就能找到属于我们的那一份成功。

【点评】文章主要是表现团结的主题，而结尾是在说发挥个人潜力的问题，产生了偏离。

3. 结尾太肤浅，没有起到升华主题的作用。

题目：《那一抹亮色》

作文大意：马路边有一个老大爷摔倒了，很多人都无动于衷地走开了，一个年轻人过去帮助了他。

结尾（一）：这一幕，令我很感动，这就是平凡中的一抹亮色。我以后也要像他一样，见到路边困难的人，也要无私地给予帮助。

结尾（二）：这一幕，令我很感动，这就是平凡中的一抹亮色。在生活中正是有千千万万像他们这样的人，社会才变得如此温暖。我们作为年轻的一代，不也应该为他人、为社会多做点什么吗？

【点评】结尾（一）只是落在了“我以后也要像他一样，见到路边困难的人，也要无私地给予帮助”这个层次上；而结尾（二）引申到了更广的范围：“在生活中正是有千千万万像他们这样的人，社会才变得如此温暖。我们作为年轻的一代，不也应该为他人、为社会多做点什么吗？”因此显得更加深刻。

2、首尾呼应式：

这也是学生考场作文中经常用到的结尾方式。首尾呼应使内容更为完整，结构更为紧密。例如朱自清的《背影》，开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。”结尾：“我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”文章结尾再次点到“背影”，全文结构完整，抒发了对父亲深厚的感情。

4、议论抒情式：

这种结尾直接用议论抒情的方式，总结全文，点明中心，使文章思路清晰，结构完整。例如法国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》的结尾：“每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。”用议论抒情的方式，总结了老人的伟大功绩，并对他的精神由衷地赞美。

五、加入各种手法，来美化作文结尾：

以上所介绍的是中考作文一些常见的结尾方式。我们为了使结尾更精彩，可以在原有结尾的基础上，适当加入一些表现手法。

修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、排比、对偶、反复等；

表现手法：联想、想象、象征、对比、衬托、烘托、以小见大、借景抒情、前后照应（呼应）。

2、“学海无涯，唯勤是岸。”知识如同海洋中的宝藏一样无穷无尽，而我，即将在一片崭新的学海里游泳，去发现更多美好的宝藏。

（引用、比喻）

3、不同的角度有不同的视野，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要用自己单一的评价来划齐每一道标准线，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型呢？

（排比、反问）

练习：为下面的作文补充结尾。

带着梦飞翔

梦想使青春染上金色，它会给你带来源源不断的勇气。在青春的路上，让我们插上梦想的翅膀，带着自信与坚强，越过挫折，飞向成功。

夏日，知了在树上无力地控诉着阳光的毒辣，空气都变得灼热。我站在操场上，手中捧着一个篮球，抬头看着高高的篮球架，我对自己说：“一定可以的，只要坚持努力，一定可以投进的。”我向后退几步，右手轻轻的拍着球，球和地面接触的声音响应着我的心跳，我抿着嘴，按照老师教的动作，运球、瞄准、起跳，两手向前用力，只听得“砰”的一声，砸在了篮板上。我皱了皱眉，跑去捡球，心中有一丝沮丧。

怎么办，就这样算了吗？或许我天生就不是打篮球的料？不，不可以！我不能放弃。我仿佛听到了父母鼓励的话语，我仿佛看见了老师期望的目光。我要成功，我是下定了决心的，我也一定可以成功，我要实现的梦想。我抹一把头上的汗水，抖了抖衣襟，心里默念着老师教给我们的动作，带着热情和乐观再一次用力地把球投出去。我看着球在空中画出一条优美的抛物线，最后划入球框，同时我的脸上也洋溢出了明媚的笑容。