12兴趣爱好类（课件）(共27张PPT)

兴趣爱好类

导入

我爱读书，书中有无尽的知识；我爱画画，画画可以任想像驰骋；我爱音乐，音乐可以陶冶我的情操；我爱运动，运动可以使我的身体活跃起来……我们每一个人都有自己的兴趣爱好，它可以使我们在繁忙的学习之余，放松心情，找到另一种自我成就感。相信，你在从事自己喜欢的兴趣爱好的活动时，你的身心都是愉悦的。你能用你手中的笔，描绘你沉醉其间的美好感受吗？

二、确定中心和选材

兴趣爱好类的作文，主要表现自己很擅长，能陶醉其间。可选的素材是很多的，你平时是怎样做的，怎样发展你的兴趣爱好的，都是写作素材：

听歌、打篮球、画画、做蛋糕、看书、做陶泥、做树叶贴画、跳舞、演奏乐器、做创意彩绘、修剪花草、放风筝……

示例一：

开头：满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶， 了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。

结尾：我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！

【点评】开头排比句，直接点明“静静的书房”是“我”的世界。之后用一组语句写明了读书带给“我”的心灵体验。结尾用议论抒情的方式表达了对读书的热爱。

示例三：

开头：审题，思考，解决一个又一个难题；讲解，点拨，促使同学豁然开朗。 我沉浸在我的数学世界里，充满挑战，但幸福快乐。

【点评】用富有概括性的语句，展现了作者在数学世界中，不断拼搏、挑战的场景。语言精练，吸引读者。

结尾：我感到从未有过的快乐，我努力和大家分享了自己的收获，也给大家带来了快乐。面对挑战，我成功了！在这属于我的数学世界里，我努力着，收获着，成长着，快乐着。

【点评】结尾与开头呼应，表现了“我”在充满挑战的数学世界中，收获了很多，并且很快乐。结尾点题，用议论抒情的方式，表达了“我”成功后的喜悦。

示例二：捏陶泥

我决定做一个可爱的小马。我拿起一块红色的陶泥，左捏一下右捏一下，一个小马诞生了。它真是好可爱啊，长长的脖子和马尾，四蹄展开。我又在马身上刻出美丽的花纹。我望着我手中的珍宝，我仿佛看见了一片美丽的大草原，我可爱的小马正在草原上奔跑。我似乎听到了马蹄声声，我和就像和它一起来到了大草原上。我微笑着，嘴里不由自主喊出了“加油”。我的手摆出了“V”的造型，我忘记了自己的存在，这世界中只有我的小马。

【点评】以上两个示例，都是通过写想象中的情景，表现“我”沉醉其间。

示例四：养花

我又来修剪花草了。一盆已经长得“撒欢”了的百合，似乎在向我招手。我亲切地走过去，对，这是我的老朋友。我先将多余的叶子小心翼翼地剪了下来。百合花在风中轻轻摇动着腰身，好像在跟我说话:“你都好久没有理我了！”我拿起喷壶，向它洒水，它仿佛在说：“真的好舒服啊！”这怎么听都像是在撒娇，我不禁笑了。我看看这个，瞧瞧那个，我有这么多的花朵朋友，我们在一起多么快乐。

【点评】这段最突出的是拟人手法的运用，写出了“我”和花之间快乐相处的情景，表现了“我”对养花的喜爱。

五、分析学生优秀作文。

示例一

兴趣是最好的老师

我是一张白纸，被叫作“兴趣”的颜料涂抹得五彩斑斓。

——题记

总有一些记忆是挥之不去的，国画于我而言，随着时光的冲洗和岁月的沉淀却越发不可收拾。

曾经无所追求的我，始料未及，一个国画速成班竟改变了我的生活节奏，那是心底的烙印。

我迷上了国画。它像一位知心的朋友，更是一位良师，在我失意时耐心地劝导，在我迷失时循循善诱，在我迟滞时指引方向。伴随我走过四季的树荫，淡的、疏的、繁的、密的……

在那一帆风顺时，浓墨重彩，大红大紫般的高贵气质，画出过我的扬扬自得；在那青春迷茫时，只有几笔浅浅的涂抹，淡出天边，画出过我成长的艰涩。一蝶戏牡丹的韵味，透出娟娟笑吟之状，那是成长的花季之初绽；恬涩的笔风下又有低吟浅唱的柔美，更散发出扑鼻的茉莉香，仿佛看到青鸟桥上的浪漫相遇，承载的是少年情怀的美好懵懂。

示例二

阅读，曾让我感动

走过春天，我们一同欣赏绿意；走过夏天，我们一同寄梦星空；走过秋天，我们一同嗅浮动桂香；走过冬天，我们一同观万里冰封。阅读一直陪伴着我，阅读曾让我感动。

沉迷书中

打开一本书，就是叫醒了一个灵魂，就是与一个智者对话。那一次考试，我又失败了。窗外阳光明媚，阳光也从门缝中溜了进来，可我的心中却没有阳光般灿烂。这时翻开书本，静静地阅读，我仿佛看到了保尔在一次次 磨难后的挣扎，海伦·凯勒在经历了生活困苦后的乐观向上……走出书本， 我的心不由得一颤，有一种莫名的感动。有句话说得好，一星陨落暗淡不了灿烂的星空；一花凋零，荒芜不了整个春天。同样，一次失败阻抑不了我前进的脚步，阅读让我变得更加勇敢坚强。阅读，曾让我感动。