写作指导32：二元思辨性“轻与重”-思辨类作文写作全面指导

写作指导38：二元思辨性“轻与重”

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

近日一则大二女生帮助残疾父亲扛冰箱爬楼送货的新闻冲上热搜，该女生初三就开始帮助父亲，连续六年徒手背扛一百多斤的冰箱爬楼送货，她现在是湖北某职业学院二年级学生，面对记者采访，女孩说：“我现在最大的想法就是帮助家里分担一些自己力所能及的事情，现在爸爸是我最坚强的后盾，以后我也想成为他最坚强的后盾。”

有人说：“人生的悲剧不是因为重，而是在于轻。压倒生命的不是重，而是不能承受的生命之轻。”何为轻？何为重？

面对负担的重量和自由的轻盈，同学们会有怎样的认知和选择？请结合上述材料，撰写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【审题指导】

材这是一道引语类材料作文题。

材料首先讲述大二女生帮助残疾父亲扛冰箱爬楼送货的事件，材料中的女生帮助父亲分担生活的重担，她承受了生活给予的重量，也因此收获生命的意义，让自己明确了生活的目标和方向。材料进一步指出，“压倒生命的不是重，而是不能承受的生命之轻。”负担越重，生命越贴近大地，它就真切存在。相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。因此真切实在，勇担责任为“重”，逃避责任，没有意义为“轻”。经历的生命之重让我们脚踏实地，感觉到生命的意义，而生命之轻的感觉，就像温水煮青蛙一样，短暂的舒适之后便是水生火热的煎熬和痛苦，是无穷无尽的空虚和落寞。综上，材料启发我们当勇于承担生命中的重量，人生才有意义和价值。题目要求论述“面对负担的重量和自由的轻盈”，有怎样的认知和选择，作为时代青年，应当选择真切实在的“重”，而非没有意义的“轻”，因此须着重论证选择“责任的重负”的意义。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：选择生命之重，过有意义的人生。接下来从为什么的角度展开论述，一、追求意义，做事讲求原则，积极承担责任，是生命之重。无数的人儿都在承受着生命之重，但正是生命之重我们脚踏实地找到人生意义。二、我行我素，不愿承担世俗责任，放荡不羁，是生命之轻。选择生命之轻就是背叛了责任与坚守，生命最终只剩下荒芜。三、与其追求一种掩盖虚无的假想解脱，不如直面的责任，勇担使命，如此的自由才会有真正的人生意义。

立意：

1.要承担的重任，便是生命的意义。

2.压倒我们的不仅仅是“生命之重”，更是“生命之轻”。

3.生命是重于泰山而非轻于鸿毛。

怎样做好轻与重的思辨？

思辨话题是“轻与重”。

首先我们谈一谈对这个词的认识：轻、重，本是形容词，但在具体理解时，它可以以名词或动词的形式出现。作名词讲，可以解释轻的东西、重的东西指什么，轻的东西如名利、物质、虚荣、面子等，重的东西如名节、尊严、责任、使命等。当然，对于生命的轻重，就要看选取什么参照物了。在国家、民族等人类进步事业面前，生命可以是轻的，但在遭受挫折、磨难、打击时要尊重生命、热爱生命，不能轻易放弃生命。

作动词讲，轻可以是轻视、看轻的意思，重可以是重视、看重的意思。

下面，我们结合思辨的几种方法来展开：

从内涵的细化看，可以写轻的是什么，重的是什么。如：人生路上，我们既要负重前行，又要轻装上阵，负重的是使命，是责任；看轻的是名利，是得失。只有轻重有度，方能行稳致远。真正的高贵不是表面上对“名利”的轻视，而是发自内心对自我人格的尊重。

从程度的限定看，有些东西不必过分看重，有些东西则不必过分看轻。如：看重别人看轻的东西，你就会变得重要，比如梦想，比如奋斗；看轻别人看重的东西，你就会变得伟大，比如名利，比如地位。

从过程的观照看，有些东西暂时看上去可能是重要的，但是如果放在人生或历史的长河里来考察，可能就是是浪花一粒、沧海一粟。如：即使是极其轻微的事物，只要放对位置，就能发挥意想不到的作用。举重若轻固然说明技术娴熟，胸有成竹；举轻若重则是谨慎细心，认真负责的表现。

从本质的揭示看，对事物轻重的选择和判断，取决于一个人的境界和格局。如：生命之轻重，取决于你对社会的贡献。我们在权衡利弊后分出轻重，但这并不意味着我们要放弃轻而全力以赴投入重。以看轻名利的姿态，称出人格的重量。人间行走，肩要有所重，心要有所轻。

从价值的引领看，我们要让人生更厚重，让生命更轻盈，这里的轻盈当然不是轻浮、轻薄，而是飘逸、灵动。如：生活应该庄重，但不应太沉重。再如，雨果有言：“心灵是人类的枷锁。”学会看轻，让心灵松绑；勇于负重，让生命更加崇高。用一颗充满理想与热情的心去负重前行，让人生充实，让灵魂轻盈。

范文展示：

人生应负重前行

亲爱的同学：

你好！听说你期末考试成绩不理想，因为压力大，本学期畏惧上学了。写这封信的目的就是想告诉你，作为时代青年，我们不该畏惧压力，应该学会负重前行。

一叶扁舟在惊涛骇浪中因为负重而倍加平稳，一位农妇在艰苦劳累时因为负重而变得强壮，同样，我们每一个人的生命也会因适当的负重而精彩。

人生的旅途中，如果生命的担子太轻，就会精神空虚，迷惘无聊，这样的人生注定没有多大价值。因为没有负重的生命如同一片枯叶，只要微风轻轻一吹，就会随风而逝；而负重的生命却坚如磐石，任尔东南西北风，也会稳如泰山。

米兰·昆德拉曾说：“一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。”一个人如果没有一点压力，松松垮垮、无所事事，就会在闲散中磨去锐气，钝化意志，这样的人生只会有莫名的空虚、寂寞、孤独和忧愁。八旗子弟躺在父辈的功劳簿上，养尊处优，整日斗鸡走马，狎妓滥饮，无所事事，醉生梦死，一代代“潦倒不通世务”，致使大清皇朝后继无人，一步步走向衰败。

亲爱的同学，生命的过程不是轻歌曼舞，繁花似锦，更不是雅阁品茗，海滩度假，生命的意义在于负重前行，在于勇于承担各种责任。负重的人生虽然会经历种种磨难与不幸，但这种磨难与不幸会成为我们宝贵的财富，让你我变得更加有韧性，让你我的名字像耀眼的流星一样划过历史的天空，在人们的心中定格成永恒的精彩。就像有人追求清闲，但任弼时却说他最怕没事可作；有人畏惧西藏的恶劣环境，但孔繁森却志愿援藏十多个春秋；有人大学毕业后竞相奔往大城市，徐本禹、秦玥飞等时代青年却把自己的青春献给了贫困的山区教育事业。他们虽历经苦难，但岁月留下了真实的感动，让负重的生命开出了绚丽的花朵。负重的人生注定了苦难，同时也注定了崇高。轻松的人生不一定优裕，却注定了平庸。

诚如伟大革命家李大钊所言：以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

花儿经历严寒才更显娇艳，宝剑经过磨砺才更显锋利，海燕经历了暴风骤雨才变得矫健，负重不但不会压垮我们坚挺的脊梁，反而让我们的生命更加精彩，更加辉煌。

亲爱的同学，我知道，此时此刻的你，正为学习压力和生活中的烦恼而担忧，但不要害怕，请勇敢向前。新的学期，考试会如一日三餐般稀松平常，不要畏葸不前，让负重磨炼我们的意志，让压力强壮我们的心理承受力。请相信走过高三这一年，压力会促使我们快速成长。记住，人生因负重而充实，生命因负重而精彩，让我们一起负重前行，去勇敢地迎接挑战吧！再回首，这样的高三将是无比充实快乐的。

就此止笔，祝好！

爱你的同桌

202x年x月x日

轻重之间的选择

近日，一则关于大二女生帮助残疾父亲扛冰箱爬楼送货的新闻引起了广泛关注。这位女生从初三开始，连续六年徒手背扛一百多斤的冰箱，为家人分担了重负。面对记者采访时，她说：“我现在最大的想法就是帮助家里分担一些自己力所能及的事情。”这件事让我深思：何为轻？何为重？在面对负担和自由之间，我们应该如何选择？

首先，我们需要明确轻与重并不只是物质上的区别。轻是指那些可以顺利完成、不会给我们带来过大压力和困扰的事情；而重则代表着那些需要付出较大努力、可能引发焦虑和挑战的任务或责任。

回到新闻中提到的女生身上，她选择背负沉重的冰箱上楼送货。尽管这个任务艰巨且耗费体力，但她却义无反顾地承担起来。她认为这是她力所能及的事情，并愿意用自己的努力来减轻家人的负担。这种选择体现了她对家庭的责任感和坚持不懈的精神，也让我们思考到在生活中，我们是否愿意承担一些重责任，为他人分担负担。

然而，在选择轻与重之间，并不是每个人都会做出相同的决策。有些人可能更倾向于选择轻松自由的生活方式。他们认为生命应该追求快乐和舒适，避免过多的压力和困扰。他们可能会追求自己的兴趣爱好，享受自由自在的时光。这种选择并没有错，因为每个人都有权利追求自己心灵的平静和幸福。

在我看来，轻与重之间并不存在绝对正确或错误的选择。每个人都有不同的价值观、经历和目标，因此对于轻与重也会有不同的理解和取舍。关键在于我们要根据自身情况进行权衡，并且要明白所做出的选择所带来的后果。

当然，在我们做出选择时，也需要考虑到长远利益和社会责任。如果所有人都只顾着追求轻松自由而不愿意承担重责任，那社会将无法正常运转。只有当每个人都能够在自己力所能及的范围内承担起一些重负，社会才能更加和谐稳定。

综上所述，轻与重之间的选择是一个复杂而个人化的问题。我们应该根据自身情况和价值观进行权衡，并且要明白所做出的选择所带来的后果。无论我们选择何种方式，都需要明确自己的责任和义务，并为之付出努力。只有这样，我们才能在轻与重之间找到平衡，实现生活的幸福与满足。

类题链接一

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

现代人大都陷入了日常的忙碌，被无数轻细而烦琐的事件缭乱了双眼、模糊了视线、凝滞了脚步、塞了胸怀生死边缘，回眸一望，常常发现玉石俱焚，鱼龙混杂，重要的事情被疏漏，不重要的事情却被无限放大。

请以“轻与重”为话题，写一篇文章。

[注意]①立意自定；②题目自拟；③文体自选；④不少于900字。

佳作展台

权，然后知轻重

辗转于人世，起伏的人生让我们茫然，蓦然回首，原先计划的道路已成为一团乱麻，剪不断，理还乱，何为轻，何为重早已扑朔迷离。我们还未到生死边缘，但孰轻孰重，漫漫前程谁又能道破。面对轻重的抉择,子日:权，然后知轻重。

“楚汉之争”，一名游荡于市井之中的“平民"在屠户让他选择刺我或出我胯下”时，选择了后者。“市人以为怯”，而他忍辱负重，多年之后，承受了“胯下之辱的懦夫终在十万大军面前指挥若定,从容不迫。

轻重缓急，成大事者也。一淮阴候韩信如是说。

倘使韩信不分轻重，将其倒置而选择"刺之”，他-剑下去必使自己身首异处,那么恐怕历史记载的只是一个宁死不受辱的无名小卒。更有甚者,当历史的车辙辗过之后他也将随之灰飞烟灭。

然而古人并非都如此明智，他们中的许多人一生追求自以为重要的-切，却终究一无所获。所幸的是他们把握住了那些在后人看来重要的举动，虽然那些举动多少带着阴差阳错的意味，但他们也如准阴候-般,为历史所铭记。

回望一千二百年前，有一位清瘦的读书人正忍受着十载寒窗、悬梁刺股之苦，为的是分得琼林宴上的一角席位，然而，他落榜了，在月明星疏的夜晚，陪伴他的只有静静的江水，支离破碎的雄心，此时远处传来寒山寺缥缈的钟声,心中的万千感慨让他轻而易举地谱出了一首千古绝唱《枫桥夜泊》。在他波澜不惊的生中，最不经意的恐怕是这次吧，而后人能够记住张继”这个名字,恰恰是因为这个看似平凡的夜晚他不经意的一次率性发挥。而这样的人物又何止一个?归有光八次落第，却有《项脊轩志》传世；苏子左迁黄州，造就了两篇《赤壁赋》；王勃欲写《滕王阁诗》，以序为辅，诗为主，而人们却深刻地记住了《滕王阁序》淡忘了那首诗。

造化弄人，在人生漫长的旅途中，我们注重的往往是无足轻重的不断追逐，殊不知有时重要的却是追逐间隙的那段漫不经心的小插曲，值得庆幸的是阴差阳错间，先人们竟敏锐地把握住了这重要的人生插曲，没有把有限的生命浪费在无谓的幻想、复仇和追逐之中，于是后人记住了他们，文学的天空也因他们曾经驻足变得熠熠生辉。

漫溯悠远的历史，且不论我们能否像韩信那样分清轻重，单议那些有着不经意之举的诸多古人，如果张继没有乘兴写下那首脍炙人口的诗歌；如果归有光落第之后两耳不闻窗外事，继续苦读浪费光阴；如果苏轼一心惦记官复原职；如果王勃吝惜笔墨未能写下诗序是的，阴差阳错带来了多么幸运的光环，然而我想并非所有人都能这般幸运，太多的如果道破一个不变的真理:权,然后知轻重,知轻重然后择重而为之，人生方能无憾!

看那人生的天平无论在右盘中加入多少砝码，也永远称不起左盘中重要的一切。权，然后知轻重，发人深省!

类题链接二

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

综合下面三则材料，选择合理角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章。

材料一：6年来蝉联冬奥男单花滑冠军第一人的羽生结弦，在北京冬奥会上选择挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作，而这意味着有可能放弃冬奥三连冠。他说：“已看淡所有的荣耀，不在意比赛胜负，挑战不完美并不重要，突破自我拼尽全力的人生才更厚重。”

材料二：鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话：“我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”

材料三：信仰比生存重要，品格比外貌重要，成长比成功重要，过程比结果重要，……而不知轻重者，则重者为轻，轻者为重；有时候影响结果的，又看似很轻，其实很重。所以我们唯有在不断自省中知轻重，才能知急缓进退。看清孰轻孰重，是一种大智慧。

写作要求：

【文题解析】

本题考查材料作文。

第一，审题。这是一道思辨性材料作文题。可分别从材料中确定写作角度，也可综合材料选择写作角度。三则材料中，第一则借羽生结弦力求突破自己，不再重视金牌的选择，彰显了羽生结弦心中的“轻与重”，由此可提取出写作关键词“选择”“突破自己”等；材料二借鲁迅的话，指出了体育赛事上轻成绩，重在参赛者坚持完成比赛的体育精神和观众重其精神轻其成败的态度，由此可提取出写出关键词“坚持”“重过程（精神）轻结果（成败）”等；材料三则在孰轻孰重的辨析中，指出了信仰、品格、成长等内在比外在要重要的事实，并由此得出能看清孰轻孰重，是一种人生的大智慧，由此可提出写作关键词“人生的智慧”等。综合三则材料可知，三则材料都提到了“轻”与“重”，这里的“轻”与“重”是相对的，“轻”可以指不重要的、次要的，如名利、地位等；“重”可以指重要的、主要的，如责任、义务、亲情、民族大义等。有些事物对我们重若泰山，有些则风轻云淡。唯有把握好生活的轻重，理性面对。

第二，立意。在审题的基础上，我们可从以下角度立意：

（1）把握人生关键，明辨孰轻孰重；

（2）明辨轻与重，赢得无悔人生；

（3）心系家国重担责，无愧本心轻得失。

（4）突破自我，成就精彩；

（5）过程比结果更重要；

（6）唯有坚持，才能成功；

（7）人生的智慧等。

第三，选材。既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写国内外各中事情，但是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动读者。围绕所选的写作角度与主题，可以写自己的一次具体的行为，也可以回溯历史；可以写成记叙文，根据所选主题写自己相应的事件的过程与感悟；也可以写成议论文，根据所选主题选择相应的名人事例进行论述。

【佳作赏析】：

心怀轻重方知进退