🏠 主页 1.题目紧贴材料

知识点总览

📋 全部知识点

初中思维类 (64)

01 简化事件的起因（课件）(共21张PPT)
1、起因的基本要求：下面的语句可以删去：3、前因的步骤太多【分析】第二段的起因有很多语句是重复的，可以修改如下
02 写作素材积累并合理选材（课件）(共21张PPT)
（2）同一件事，可以发表不同见解：三、合理选材：1、补全题目，合理选材选材举例：
03 美化作文的结尾（课件）(共21张PPT)
五、加入各种手法，来美化作文结尾：补充结尾：二、作文结尾的基本要求：题目：《团结的力量》
04 丰富作文情节（课件）(共39张PPT)
二、丰富作文情节的方法：题目二：善意的谎言善意的谎言【点评】情节很简单，就是雨中表姐为我送书。虽然中间的
05 作文修改课（课件）(共33张PPT)
二、写人记事记叙文的基本要求4、合理选材：开头的基本要求：2、起因部分主要写自己起晚了，略长，可以再压缩。
06 常见的作文开头（课件）(共23张PPT)
2、议论抒情式的开头。3、富有哲理的开头。4、设置悬念的开头。二、学生作文开头的常见问题：
07励志类（课件）(共34张PPT)
三、选材：【点评】排比句结尾，增强语势，富有文采，巧妙点题。描写段：二、确定中心：
08 助人类（课件）(共40张PPT)
（一）开头和结尾：（二）起因和描写：一、确定中心：1、一个人帮助我：
09 亲情类（课件）(共36张PPT)
五、重点段落描写示例三：数星星片段我不该这样忽略那份爱爱，永远在身边
10 探索或创新（课件）(共23张PPT)
一、确定中心和选材二、文章的重点段落描写呈现与练习【点评】这段的描写很生动，同学们撕纸片时的样子，纸片
11 社会实践活动（课件）(共19张PPT)
四、文章的开头和结尾五、文章的重点段落描写三、选材示例二：《分享劳动的快乐》
12兴趣爱好类（课件）(共27张PPT)
四、重点段落的描写三、文章的开头和结尾：二、确定中心和选材示例三：看书
13 感悟类（课件）(共29张PPT)
四、重点段落描写题目二：“向 学习”示例二：《向陌生的小女孩学习》示例二：由“老师送我的画笔”引发的感悟
14 传统节日类（课件）(共28张PPT)
三、开头和结尾传统节日类作文【点评】选段对烟花的样子、颜色、声音做了全面的描写，美妙除夕夜
15 孝顺长辈（课件）(共22张PPT)
四、开头和结尾示例二：我照顾妈妈片段给妈妈过生日示例三：我给爸爸送饭片段
16参观类（课件）(共33张PPT)
精彩作文开头和结尾举例：如：进入展厅，真是…的景象
22 写传记（课件）(共33张PPT)
学生原文呈现
23 写景作文（课件）(共29张PPT)
【细节点评】①文章开头把夏天比作一场盛宴，语言很华美

小学思维类 (37)

第02课建立内容结构
第二课 要点精讲 & 作业解析
第03课-五年级作文——写话
我的希望：
第03课-小学作文—动物篇
描写外形：姥姥家养了一只可爱的大公鸡从神态，外形，动作入手试试吧
第03课时-读后感
描写感想的好句——简洁明快的开头，引出所写的作品以及作品的相关信息我的读后感：
第04课-五年级作文——写信
我觉得开展
第04课叙述一个场景
注意！选择主要的——
第04课时-身边的艺术
迷人的彩绘
第06课-五年级作文——漫画写作
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的
第06课-小学作文—景物篇
托起-巧妙运用拟人句，是文章更生动形象赏析: 抓住了最能体现学校特点，又有代表性的
第06课描述人物的动作
结构2：先概述状态，再说具体表现结构1：先说具体表现，再概括状态
第06课时-给老师的一封信
您的学生：陈芊卉老师，请您原谅我——两个“也许”充满悬念，构成一种神秘感，吸引读者的
第08课描绘人物特征
年龄：孩子
第08课时-暑假生活
通过说明和举例来描写开头段落中的张家界
第09课构想人物语言
你来我往，要能接得住
第10课时-介绍家乡特产
描写特产的好句
第11课-五年级作文——发言稿
——以祝福结尾，表现自己的真挚情感。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过
第11课：童年节奏快，趣事一二三
3、邀请式开头描写童年趣事的好词
第13课处理并列结构
小结：处理并列小狐狸靠在横倒的树干旁边，望着
第13课：暑假真快乐，喜爱写出来
——期待式结尾描写暑假趣事的好句
第15课时-游记
游览世界公园（摘自《春游》作者：于清存）
第16课写好开头和结尾
有变化、有延伸性的结尾常见结尾：总结+ 升华
第17课动词写作法
它跟随机器的震动节奏环境也可以
第19课运用修辞手法
看看这张图画

资料包 (10)

11种优秀作文开头
1、围绕中心
21段值得抄在素材本上的精选段落
——《人生》路遥
51段优秀作文结尾集锦
满了我们头顶的天空。中考满分作文开头
优秀作文中最经典的50个排比句
满分作文中最经典的50 个排比句
国学常识200问（答案版）
“中国印”
国学常识200问（题目版）
A.隔岸观火
描写冬天的妙词美句和诗词
棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
描写夏天的好词、好句、好段积累
描写夏天的好词、好句、好段
描写秋天的好词好句好段累积
… …秋天来了!
金句素材100句
爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘

高中思维类 (45)

写作指导10：二元思辨性作文速成模板及示例-思辨类作文写作全
立意解读
写作指导11：三元思辨性作文速成模板及示例-思辨类作文写作全
【文章速成模板1】人生的三次觉醒
写作指导12：二元思辨性“自修处求强”与“胜人处求强”-思辨
偏题立意：
写作指导14：二元思辨性“倾诉个人和书写社会”-思辨类作文写
3.钟扬：成功不必在我，而功力必不唐捐倾诉个人和书写社会
写作指导15：三元思辨性“胸襟”“境界”“格局””-思辨类作
立意拓展“主流格局之大，担当之重
写作指导16：思辨性作文深刻立意方法指导-思辨类作文写作全面
策略二：多角度界定概念
写作指导17：二元思辨性“工笔与写意”-思辨类作文写作全面指
模考试题
写作指导18：二元思辨性“文与质”-思辨类作文写作全面指导
守质尚文行不悖，再谱时代新华章
写作指导1：思辨性作文写作方法指津-思辨类作文写作全面指导
例如，船与水是条件关系关键词：突破阻拦相拥而过规则共赢
写作指导20：二元思辨性“交流与自信”-思辨类作文写作全面指
【参考立意】4个典型事例
写作指导21：二元思辨性“争鸣与共鸣”-思辨类作文写作全面指
没有争鸣，哪来共鸣
写作指导22：“两难型”二元思辨性“蹄疾与步稳”-思辨类作文
审题指导
写作指导23：二元思辨性“理性与血性“-思辨类作文写作全面指
切题立意关于理性的作文素材
写作指导24：二元思辨性“作茧与突破”-思辨类作文写作全面指
立意为：为成功蓄势，耐住寂寞方成大器模考试题一
写作指导25：二元思辨性“敢为人先与不为人先”-思辨类作文写
敢为天下先1.题目紧贴材料
写作指导26：二元思辨性“本与末”-思辨类作文写作全面指导
审题分析：疑义相与析——
写作指导27：二元思辨性“本与末”-思辨类作文写作全面指导
【片段积累】
写作指导28：二元思辨性“独立思考，拒绝盲从”-思辨类作文写
独立思考，拒绝盲从
写作指导29：二元思辨性“精致与粗粝”-思辨类作文写作全面指
【文题解析】主体段该有的样子粗粝而不粗糙，精致而不浮华
写作指导2：思辨性作文审题立意指津-思辨类作文写作全面指导
［切题立意］
写作指导30：二元思辨性“深挖洞与广积粮”-思辨类作文写作全
“深挖洞，广积粮”反思与启示
写作指导31：二元思辨性“繁复与简约”-思辨类作文写作全面指
⑦青年人要学会“秉简而纯粹之心，担重而繁复之责”。
写作指导32：二元思辨性“轻与重”-思辨类作文写作全面指导
心怀轻重方知进退试题呈现
写作指导33：二元思辨性“迷茫与成长”-思辨类作文写作全面指
三、等级打分
写作指导34：思辨类作文身体立意之法-思辨类作文写作全面指导
写作指导40：思辨类作文立意之法Step3：立意角度
写作指导3：三元思辨性“破圈、守圈、退圈”-思辨类作文写作全
优秀标题
写作指导4：二元思辨性“理性与激情”-思辨类作文写作全面指导
选择需要理性，践行需要热情。
写作指导5：二元思辨性作文劳动之“苦”与“美”-思辨类作文写
你可以说劳动是锻炼的、是辛勤的，甚至是苦的，但杂乱的
写作指导6：二元思辨性作文“智能与人文”-思辨类作文写作全面
莫让机器扼住咽喉
写作指导7：二元思辨性作文“时间与价值”-思辨类作文写作全面
琢为璞玉，伺时而出
写作指导9：二元思辨性作文“抑与扬”-思辨类作文写作全面指导
【思路点拨】1、爱迪生的心态
← 返回知识点总览
高中思维类 · 高中思维类__写作指导25：二元思辨性“敢为人先与不为人先”-思辨类作文写作全面指导

1.题目紧贴材料

来源 写作指导25：二元思辨性“敢为人先与不为人先”-思辨类作文写作全面指导页码 9 格式 DOCX

教学插图

1.题目紧贴材料 配图
1.题目紧贴材料 · 点图可放大

语音朗读 点击播放

🔊 配音：News_Anchor（普通话）· 语速正常 · 点播放键即可听

知识点讲解

1.题目紧贴材料

点睛 技巧，可以让阅卷老师眼前一亮！ 1.题目紧贴材料 俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。 2.适当运用名言警句 引用名言警句切忌滥用；要与作文材料关系密切，概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字往往弄巧成拙。 3.开头紧扣主题 材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。 4.结尾申明主题 如果前

课件出处

← 知识点总览