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156条知识点4组82份来源课件
初中思维类 （64 条）
初中思维🔊 语音1、起因的基本要求：
- 二、关于起因的基本知识： 1、起因的基本要求： （1）起因要围绕文章的中心展开。 （2）要交代清楚事件的前因，但语言要简
初中思维🔊 语音下面的语句可以删去：
- 一直在餐桌那干什么，我仔细一看，原来在吃我们的剩菜。我的心里很不是滋味，特别感动。 母亲总是在平时为儿女想得很多，做的很
初中思维🔊 语音3、前因的步骤太多
- 幸运 我们总是会遇到一些幸运的事，幸运的人。可以是家人，可以是同学，可以是老师。那一次好朋友帮助了我，我感到幸运。 那天
初中思维🔊 语音【分析】第二段的起因有很多语句是重复的，可以修改如下：
- 有一次，妈妈在打扫房间的时候，不小心偷看了我的日记。吃饭的时候，妈妈就问我：“你最近是不是去网吧了。”我说：“你怎么知道
初中思维🔊 语音（2）同一件事，可以发表不同见解：
- 如，写军训前，家长为自己忙碌地收拾东西，有的同学很感动父母的爱，也有的同学在感动的同时，认为父母也应该给自己留有一定自理
初中思维🔊 语音三、合理选材：
- 1、选材要注意： （1）选择思想健康，积极正向的材料。 （2）选择最能表现中心的材料。 （3）选择新颖的材料。 （4）选
初中思维🔊 语音1、补全题目，合理选材
- 练习 1、补全题目，合理选材 《生活需要 》 【解析】可填的词语很多，如“勇气”、“信心”、“毅力”、“爱心”、“快乐”
初中思维🔊 语音选材举例：
- 2、为下面的作文题选材《我眼中的母亲》 【解析】首先要确定我眼中的母亲有什么特点，温柔的，严格的，能干的，热情的……这样
初中思维🔊 语音
五、加入各种手法，来美化作文结尾：
- 以上所介绍的是中考作文一些常见的结尾方式。我们为了使结尾更精彩，可以在原有结尾的基础上，适当加入一些表现手法。 修辞手法
初中思维🔊 语音补充结尾：
- 【示例一】我终于学会了打篮球。通过这件事，我明白了：只要坚持，就能实现梦想。在今后的生活里，我会坚持不懈地付出我的努力，
初中思维🔊 语音
二、作文结尾的基本要求：
- （1）点明中心、深化主旨，并巧妙点题。 （2）可以结合事件议论抒情。 （3）运用表现手法，增强表达效果。
初中思维🔊 语音题目：《团结的力量》
- 三、学生作文结尾的常见问题： 1. 议论和主旨脱离。 题目：《团结的力量》 作文内容：关于小组成员配合画手抄报的经过。
初中思维🔊 语音
二、丰富作文情节的方法：
- 1、对比法：前后形成对比，增加故事情节的变化。 《我的叔叔于勒》中，当于勒据说赚了大钱的时候,菲利普太太说“这个好心的于
初中思维🔊 语音题目二：善意的谎言
- 提示：什么是“善意的谎言”？ 出于某种善意的原因说的谎言，是出于好意，是为他人着想而说出的谎言。这种谎言，不会令人生气，
初中思维🔊 语音善意的谎言
- 学生范文一： 善意的谎言 谎言有时可以是美丽的，只要源于善意；谎言有时也可以是温暖的，只要源于爱心。 ——题记 我每周都
初中思维🔊 语音【点评】情节很简单，就是雨中表姐为我送书。虽然中间的描写部分
- 时光匆匆而过。每当下雨时，我坐在窗前认真读书，就会想起那天表姐雨中给我送书的情景。这是一段有关书的故事，很普通很简单，却
初中思维🔊 语音二、写人记事记叙文的基本要求
- 1、符合题意： 不但要审题，还要注意审导语。注意题目和导语中的导向和各种限制。 2、立意深刻，中心突出： 根据题目确定立
初中思维🔊 语音4、合理选材：
- （1）选择思想健康，积极正向的材料。 （2）选择最能表现中心的材料。 （3）选择新颖的材料。 （4）选择内容充实，便于展
初中思维🔊 语音开头的基本要求：
- 7、精心设计文章的开头结尾。 开头的基本要求： ①巧妙点题，突出文章的主题； ②短小精悍，将读者带入文章情境； ③要有文
初中思维🔊 语音2、起因部分主要写自己起晚了，略长，可以再压缩。
- 1、开头结尾用比喻和排比的修辞很好，但是用得比较生硬，而且与文章的主要部分脱节，衔接不上。 2、起因部分主要写自己起晚了
初中思维🔊 语音2、议论抒情式的开头。
- 这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像
初中思维🔊 语音3、富有哲理的开头。
- 这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时
初中思维🔊 语音4、设置悬念的开头。
- 这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的
初中思维🔊 语音
二、学生作文开头的常见问题：
- 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。 如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病： “在学校生活中，哪个学校不
初中思维🔊 语音三、选材：
- 表现这个中心的材料有很多，可以主要从这几类考虑： 1、学某项技能：主要是克服自己身体的因素和外界的环境。 学游泳、学滑旱
初中思维🔊 语音【点评】排比句结尾，增强语势，富有文采，巧妙点题。
- 结尾：微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧！在每一个春天，面对着地上第一针新草；微笑吧！在每一个起点，遥望着
初中思维🔊 语音描写段：
- 我抬起头,看着高高的单杠心里不禁有些担忧:这么高我真的能行吗?万一摔下来怎么办?唉，不管了试试吧。我深呼吸了一下，双腿用
初中思维🔊 语音二、确定中心：
- 这类作文主要描写自己克服困难的过程，困难可以是很多种情况，除了客观上事件本身难度很大，还有自身的原因：如由于是第一次，所
初中思维🔊 语音（一）开头和结尾：
- 四、文章各部分示例： （一）开头和结尾： 题目一：《一路上有你》 【分析】这个题目显然是赞扬他人的，可写的范围很广，当然
初中思维🔊 语音（二）起因和描写：
- 运用各种描写方法，来突出人物的特点。如环境描写、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等。还可以用各种表现手法
初中思维🔊 语音一、确定中心：
- 这类作文主要描写我遇到困难，别人帮助我。帮助我的人可以是同学、老师、邻居，甚至是陌生人等等。或者是别人遇到了困难，我主动
初中思维🔊 语音1、一个人帮助我：
- （二）如果是老师、邻居、陌生人等，还可以有： 1、一个人帮助我： 我放学等家长来接，又冷又饿，卖煎饼的老大爷热情招待我；
初中思维🔊 语音五、重点段落描写
- 示例一：听妈妈讲故事 片段一：晚上，四周很安静。我和妈妈靠在床上，听妈妈讲故事。妈妈讲得很动听，我听得很入神。 片段二：
初中思维🔊 语音示例三：数星星片段
- 我趴在窗台上，倚靠着妈妈，望着美丽的星空。“妈妈，星星好美啊，你看！那颗好亮！”我眨着自己的眼睛，望着那颗最闪亮的星星说
初中思维🔊 语音我不该这样忽略那份爱
- 示例二 我不该这样忽略那份爱 有时幸福只是很小很小，小到就像是蒲公英,轻轻飞散出去,在阳光下闪过我的眼睛，却粗心地没有发
初中思维🔊 语音爱，永远在身边
- 例文： 爱，永远在身边 母亲是蓝天，我们在爱织成的白云里尽情遨游；母亲是大海，我们在爱的浪花里欢乐起航；母亲是大地，我们
初中思维🔊 语音一、确定中心和选材
- 这种题材的作文，除了展现自己的探索过程以外，也要突出勇于开拓、积极进取的精神。可选择的素材范围很广： （1）尝试某种科学
初中思维🔊 语音二、文章的重点段落描写
- 示例一 探索静电现象 教室里顿时安静了许多，都认认真真地撕了起来。大气都不敢喘一口，生怕一不留神吹走了小纸片。教室里只听
初中思维🔊 语音呈现与练习
- 当我把花儿向妈妈展示时，妈妈笑着对我说：“你终于感受到了‘用心’的真谛了。”再次回想起之前自己所做的一切，我累过、笑过、
初中思维🔊 语音【点评】这段的描写很生动，同学们撕纸片时的样子，纸片粘在塑料
- 尺子上时的样子，“有的纸片像壁虎一样紧贴着尺子不肯下来；有的纸片仿佛在练习芭蕾舞，倒悬着贴在尺子上；还有的似乎不舍得与其
初中思维🔊 语音四、文章的开头和结尾
- 示例一：《劳动，在秋天》 开头：“秋是金色的季节，是劳动的季节，是丰收的季节，也是欢乐的季节。”今天有幸，和同学们一起去
初中思维🔊 语音五、文章的重点段落描写
- 1、综合运用多种描写方法，突出我们团结合作、勇克难关、乐于奉献的精神。 2、点面结合： 面：总体介绍实践活动的场面。例如
初中思维🔊 语音三、选材
- 实践活动的形式是多种多样的，例如： 1、去慰问孤寡老人/幼儿园里的小朋友。 2、参与小区的除草劳动。 3、帮助小区居委会
初中思维🔊 语音示例二：《分享劳动的快乐》
- 开头：所有的劳动者都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的音符。让我们走出校门，去分享劳动的快乐。 结尾：劳动是
初中思维🔊 语音四、重点段落的描写
- 综合运用多种描写方法，表现“我”陶醉其间。特别可以加入想象，仿佛“我”置身于想象的情境中。 示例一：听音乐 我打开mp3
初中思维🔊 语音三、文章的开头和结尾：
- 读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定 会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以
初中思维🔊 语音二、确定中心和选材
- 兴趣爱好类的作文，主要表现自己很擅长，能陶醉其间。可选的素材是很多的，你平时是怎样做的，怎样发展你的兴趣爱好的，都是写作
初中思维🔊 语音示例三：看书
- 我瞬间被书中的情节吸引了，有着和主人公一样的喜怒哀乐。我一字一字地看，生怕落掉某个细节。我倚在床边，歪着头，双手紧紧地捧
初中思维🔊 语音四、重点段落描写
- 要突出感悟的“点”，综合运用各种描写手法、修辞等表现手法。在充分描写的前提下，这样才能使最后的感悟顺理成章。 【点评】通
初中思维🔊 语音题目二：“向 学习”
- 示例一：《向蝴蝶学习》 开头：雨后的蓝天如同一汪清澈的湖水，太阳与白云相依相随，映照出天空中的彩虹，一只白色的蝴蝶正奋力
初中思维🔊 语音示例二：《向陌生的小女孩学习》
- 开头： 关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。曾经，我的手里握着一把传递爱心的钥匙，这
初中思维🔊 语音示例二：由“老师送我的画笔”引发的感悟
- 这时桌子上的那支画笔映入了我的眼帘，这是美术老师送我的。记得那次我参加美术比赛，已经晚上七点多，我还在一遍一遍地画着，可
初中思维🔊 语音三、开头和结尾
- 题目一《传统佳节情》 示例一： 开头：盼啊！盼啊，眼看春节就快到了。脑海中顿时填满了好吃的饺子、红烧鲤鱼、热乎乎的年糕…
初中思维🔊 语音
传统节日类作文
- 二、确定中心和选材 这类作文以传统节日为写作素材，围绕节日的民俗，突出节日的特色。可以包含节日的有关传说，节日的环境布置
初中思维🔊 语音【点评】选段对烟花的样子、颜色、声音做了全面的描写，用了比喻
- 不过最出众的还是“流星雨”，只见火苗一飞冲天，顷刻间在空中炸开，声音如雷贯耳，炸开的流星拖着细长的尾巴四散奔逃，又飘飘然
初中思维🔊 语音美妙除夕夜
- 示例三 美妙除夕夜 春节，是我国最古老的节日，已经有两千多年的历史，这也是我最喜爱的节日，没有什么能比它更让我觉得快乐的
初中思维🔊 语音四、开头和结尾
- 《送给妈妈的“奖金”》 开头： “妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，让我亲亲您吧，我的好妈妈。”每当听到这首歌时
初中思维🔊 语音示例二：我照顾妈妈片段
- 去年夏天的一个傍晚，放学后，我兴冲冲地跑进家门，连叫了三声妈妈，可是没人回答。我急忙推开妈妈的房门，看到妈妈躺在床上。呀
初中思维🔊 语音给妈妈过生日
- 每逢我过生日，总是要求母亲给我买一个大蛋糕。可是母亲的生日，她却从来没有为自己买一个。她总是说：“我那么大人了，还吃蛋糕
初中思维🔊 语音示例三：我给爸爸送饭片段
- 一天晚上，爸爸忽然打电话说要加班。可是爸爸还没吃晚饭啊！我去给他送饭吧。我望望窗外，漆黑一片，寒风吹着玻璃微微作响，我真
初中思维🔊 语音
精彩作文开头和结尾举例：
- 一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的
初中思维🔊 语音
如：进入展厅，真是…的景象
- 4、点面结合： 面：按照一定的顺序，总体介绍。 如：进入展厅，真是…的景象 顺着走廊向前，我又看见… 又往前走，映入我眼
初中思维学生原文呈现
- 谢老师小传 谢老师是一位很美的老师，人长得美，语言美，行为美，穿着打扮也很美。可以说，我爱谢老师，大家都爱谢老师，同时还
初中思维【细节点评】①文章开头把夏天比作一场盛宴，语言很华美。
- 天色已经变暗，我起身离开这湖光美景，将不舍埋藏在心间。撑起一把油纸伞，穿过多情的雨季，是谁的气息残留在空中？煮一壶清茶，
小学思维类 （37 条）
小学思维第二课 要点精讲 & 作业解析
- 1 第二课 要点精讲 & 作业解析 要点精讲 1- 用框图记录所看到的内容，并进行初步整理 1） 用框图记录所看到的内容
小学思维🔊 语音
我的希望：
- 1. 我希望对妈妈说出心里话之后，她能有所改变，还希望我们能真诚地进行交流沟通。 2. 我希望对妈妈说出心里话之后，她能
小学思维🔊 语音
描写外形：姥姥家养了一只可爱的大公鸡
- 它头上长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，让它显
小学思维🔊 语音从神态，外形，动作入手试试吧
- 好段 这猫吃饱喝足后，便懒洋洋地躺在走廊上。待我晚上看书时，它又躺在我的脚上直打鼾。我一怒，把它轰了出去。关上门后，我好
小学思维🔊 语音
描写感想的好句
- 表达克服困难： 《名人传》又能给予我们什么呢？我想，只有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运，努力向前。（以
小学思维🔊 语音
——简洁明快的开头，引出所写的作品以及作品的相关信息。
- 暑假，我看了法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一 ——《我的叔叔于勒》，它带给了我很大的启发。（《亲情·金钱
小学思维🔊 语音
我的读后感：
- 1. 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒……（提示：为什么会愤怒呢？可以给予适当点拨。） 2. 读了《哈利·波
小学思维🔊 语音
我觉得开展
- 我们一起看看修改后的片段： 我觉得开展 “手拉手”活动可以拉 近我们之间的距离，让我们从陌生 人变成好朋友，了解彼此的生
小学思维🔊 语音
注意！选择主要的——
- 跟“爷爷学外语”直接相关的 选一选 环 境 工具 院子内 夜空 手机 凳子 围墙 大树 灌木 月亮 耳机 高楼 爷爷 学
小学思维迷人的彩绘
- 点评： 在描写彩绘的时候，小作者先用了相当的笔墨描写了出发时候的情形，充分渲染了参观时候的气氛。当然，这一部分可以适当精
小学思维人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的
- 字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些 忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩， 少一些灰暗的色调。
小学思维托起-巧妙运用拟人句，是文章更生动形象
- 微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷
小学思维🔊 语音
赏析: 抓住了最能体现学校特点，又有代表性的
- 教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿
小学思维🔊 语音
结构2：先概述状态，再说具体表现
- 写一写 两个女孩骑车进入树林。 她们看上去很愉快，还带着点兴奋。…… 状态 表情 动作 语言 形貌 周围的反应 身 体
小学思维🔊 语音
结构1：先说具体表现，再概括状态
- 写一写 …… 她们看起来是多么愉快、多么兴奋啊！ 状态 表情 动作 语言 形貌 周围的反应 身 体 语 言 阳光：明朗
小学思维🔊 语音
您的学生：陈芊卉
- 敬爱的凌老师： 您好！ 您是我心目中最敬爱的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的
小学思维🔊 语音
老师，请您原谅我
- 点评： 1. 心理活动描写生动。在发现自己的满分原来是由于老师的批改出错以后，作者的内心陷入了挣扎。作者以生动的笔触把自
小学思维🔊 语音
——两个“也许”充满悬念，构成一种神秘感，吸引读者的注意力。
- 也许，你并不记得我是谁，也许你早已忘记了那次大扫除，可是对我来说，那是难忘的记忆。我想对你说一句我的心里话。（《老师，我
小学思维年龄：孩子
- 画一画 年龄：孩子 左边的女孩 外貌：两条辫子 物品：玫红色背包 衣着：蓝色裤子 神态：笑容 动作：骑车 物品：玫红色自
小学思维🔊 语音
通过说明和举例来描写开头段落中的张家界
- 不上黄石寨，枉到张家界。相传汉留侯张良隐居此地受难被其师黄石公搭救，故名黄石寨。黄石寨位于森林公园中部，海拔1080米，
小学思维🔊 语音
你来我往，要能接得住
- 注意！ 1- 对话，是两个人交替着说话， 你来我往，要能接得住 2- 可以增加一些互动，比如： “对呀！” “你看到了吗
小学思维描写特产的好句
- 香醇的香山杂酒： 的确香山杂酒乃农家所酿，但它味浓醇，甘甜。杂酒久而弥香，久贮不坏。香山杂酒就是以独特的色香味驰名中外，
小学思维🔊 语音
——以祝福结尾，表现自己的真挚情感。
- 最后再一次祝老师工作顺利、家庭幸福，同学们身体健康、学业进步！（《班会发言稿》） ——以祝福结尾，表现自己的真挚情感。
小学思维工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过
- 好段 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过 “不要惧怕推销自己，只要你认为自己有才华，你 就应该认为自己有资格担任
小学思维🔊 语音
3、邀请式开头
- 我的童年是一条金色的长河，那里腾出的朵朵浪花便是一件又一件快乐的趣事。今天，我将舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道
小学思维🔊 语音描写童年趣事的好词
- 天真 淘气 机灵 伶俐 乖巧 幼稚 纯真 可爱 调皮 顽皮 捣蛋 撒娇 玩耍 捉弄 戏弄 装相 假装 无知 童趣 喜爱
小学思维小结：处理并列
- 用中心导图来分组– 用流程图来排序 素材整理 同类动作 分组 其他条件 继续细分 合并大类 画出完整 的中心图 叙事组织
小学思维🔊 语音
小狐狸靠在横倒的树干旁边，望着
- 两个女孩骑车进入树林。 小鸟站在高高的树枝上俯看她们。 小松鼠很好奇，从树上蹿了下来。 小狐狸靠在横倒的树干旁边，望着
小学思维🔊 语音——期待式结尾
- 俗话说‘世上无难事，只怕有心人’。这句话一点也没有错。我们无论做什么事，只要，有信心，有恒心，有耐心就一定能做得好！ —
小学思维🔊 语音
描写暑假趣事的好句
- 1.我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。 2.“扑通！”
小学思维🔊 语音
游览世界公园
- 点评：文章开篇就点明了要描写的对象，简洁明了。在行文过程中，对所看到的建筑物缩微品，小作者都能侃侃而谈，如在写到美国自由
小学思维🔊 语音
（摘自《春游》作者：于清存）
- 欣赏：（景物可以写得如此这般美） 湖面上悬浮着一层青纱般在薄雾，袅袅升腾。近处湖面波澜不起，平滑如镜，倒映着花红柳绿，山
小学思维有变化、有延伸性的结尾
- 写一写 有变化、有延伸性的结尾 不知不觉，月亮升高了， 爷爷学得那么投入， 都忘记了时间。 他琢磨着， 明天要在手机上再
小学思维常见结尾：总结+ 升华
- 问题 常见结尾：总结+ 升华 爷爷认真学习、坚持不懈， 真令人敬佩！ 我们要学习爷爷这种 好学不倦的精神！ 不觉得有点…
小学思维🔊 语音
它跟随机器的震动节奏
- 一条小蛇在地面上挖着洞。 它跟随机器的震动节奏 哼着一首歌儿，摇头晃脑。 地底下，还有一条小蛇 在照顾蛇蛋宝宝们， 把它
小学思维🔊 语音
环境也可以
- 看一看 名词变动词： 环境也可以 用动词来描述吗？
小学思维看看这张图画
- 作业 看看这张图画 有哪些修辞手法可以运用？ 重点注意：比喻和类比。 先用中心导图列出 修辞手法和具体内容， 然后写成一
资料包 （10 条）
资料包🔊 语音
1、围绕中心
- 这11 种作文开头，人见人爱！ 一、开头常见的毛病： 1、拐弯抹角离题千里。落笔时总爱兜圈子。 2、废话连篇，没有一句话
资料包🔊 语音
——《人生》路遥
- 西。但真正生活在那里，我又孤独，因为我是一个人。 ——今何在《悟空传》 11 是的，现实是不能以个人的意志为转移的。谁如
资料包🔊 语音
满了我们头顶的天空。中考满分作文开头
- 10.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋 萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生
资料包🔊 语音
满分作文中最经典的50 个排比句
- 1.善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读 太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无
资料包🔊 语音
“中国印”
- 9 爱上语文，从容自信，走向未来。 者，水也。水则载舟，水则覆舟。’此之谓也。”意思是“古书上说：‘君主，好比是船； 百
资料包A.隔岸观火
- 2 爱上语文，从容自信，走向未来。 A.隔岸观火 B.暗度陈仓 C.背水一战 D.破釜沉舟 13．《百家姓》中没有下面哪
资料包🔊 语音
棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
- 失一缕温情，暗暗弥散。他小心呵护着冰盖下游弋的鱼儿，让它们安然躲过寒冷的侵袭。他 让积雪在太阳下融化，渗进干旱的土地，他
资料包🔊 语音
描写夏天的好词、好句、好段
- 好 描写夏天的好词、好句、好段 词 1.立夏：二十四节气中的第7 个节气，夏季的第一个节气，在每年公历5 月5 日，或6
资料包🔊 语音
… …秋天来了!
- 露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了 坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮
资料包🔊 语音
爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健
- — — 王宗仁《藏羚羊的跪拜》 2 . 我们大家在座的人，都有爹有娘，而我们有的也包括我自己， 爹娘都走了，所以呢，我希
高中思维类 （45 条）
高中思维🔊 语音
立意解读
- 3．利他精神，是中华民族一脉相承的精神财富，值得我们去继承和发扬。试想一下，如果没有千百位援鄂医护人员的辛苦付出，何来今
高中思维【文章速成模板1】
- “条条大路通罗马。”达到目标的方式与道路有很多，有人 “直道”上努力拼搏“一条路走到黑”，也有人选择在“弯道”上实现巧妙
高中思维🔊 语音人生的三次觉醒
- 【文章速成模板2】 人生的三次觉醒 开头： 人生是一场觉醒的过程，人生在世，往往会被外相迷惑，困于成败，迷于名利，陷于得
高中思维🔊 语音
偏题立意：
- 2.胜于自修，强非胜人。 3.胜人有方，自修求强。 4.求强有道，贵在自修。 5.自修求强，不求胜人。 偏题立意： 1.
高中思维3.钟扬：成功不必在我，而功力必不唐捐
- 东风3号发射时，火箭屡次冒烟，经过分析以后，他力排众议，继续发射。“决策错了我负责”，最终，中程导弹发射成功！长征4号发
高中思维🔊 语音倾诉个人和书写社会
- 在人们的一生中，倾诉个人的情感和书写社会的现象都是非常重要的方式。倾诉个人是指将自己内心深处的感受和想法通过言语或文字表
高中思维立意拓展
- 因此，有高境界才能有大胸怀，有大格局才会大有作为。 立意拓展 1.人要有大格局。一个人的发展受到局限，往往就是因为格局太
高中思维🔊 语音
“主流格局之大，担当之重
- 本题是一道有关联的三个元素的思辨性作文，三个元素之间不是对立关系的，审题时要充分考虑三个元素之间是紧密关联的，材料所给出
高中思维🔊 语音
策略二：多角度界定概念
- 1.概念的本义和引申义、深层意义。 如“有话好好说”里的“话”，本义是日常生活中说的话语，但在这个题目中，它表示的是“意
高中思维🔊 语音模考试题
- 写作指导20：二元思辨性“工笔与写意” 模考试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 中国画有“工笔”和“写意”两
高中思维🔊 语音守质尚文行不悖，再谱时代新华章
- 其实，无论是生活中物品的质地与涂层，人类社会中的外表与内在、名与实、文与质等，二者之间不是矛盾、排他的关系，而是互相依存
高中思维🔊 语音例如，船与水是条件关系
- 人与船是对立关系 水、船、人是矛盾关系 3．确定了关系，此时要揭示它们之间意义，即作出恰当的判断，表明自己的看法，这样论
高中思维🔊 语音
关键词：突破阻拦相拥而过规则共赢
- 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对
高中思维【参考立意】
- 文化输入，我们只要把文化输出的概念倒置一下，我们是否为了达到某种目的，主动而有意识地将传统的价值观传播或者加强给其他国家
高中思维🔊 语音4个典型事例
- 5.透过世界广角镜俯瞰，交流互鉴是顺应时代潮流、纾解共同挑战、促进和平发展的必需。一方面，世界多极化、经济全球化大势所趋
高中思维🔊 语音
没有争鸣，哪来共鸣
- 可。 ②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，
高中思维🔊 语音审题指导
- 写作指导27：“两难型”二元思辨性“蹄疾与步稳” 模考试题（潍坊期中） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “蹄疾
高中思维🔊 语音切题立意
- 【审题指导】 “理性”和“血性”，一个理智冷静，客观审慎；一个正气浩荡，奋勇争先。二者看似矛盾，但实际上又有统一的一面。
高中思维🔊 语音
关于理性的作文素材
- 青年是国家的未来、民族的希望，是国家现代化发展的生力军，作为肩负着民族崛起、祖国振兴伟大使命的时代新人，我们当负重致远。
高中思维🔊 语音
立意为：为成功蓄势，耐住寂寞方成大器
- 请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。 试
高中思维🔊 语音模考试题一
- 写作指导29：二元思辨性“作茧与突破” 模考试题一 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 蚕营造了自己的小世界。蚕在
高中思维敢为天下先
- “贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。”鲁迅先生站在二十世纪初的风口浪尖时曾言。敢为天下先时是要有所准备
高中思维🔊 语音1.题目紧贴材料
- 点睛 技巧，可以让阅卷老师眼前一亮！ 1.题目紧贴材料 俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自
高中思维🔊 语音审题分析：
- 第三步：理清“本”与“末”之间的逻辑关系。“本”的存在意义重大，为“末”提供“营养”；离开“本”的支持，“末”的生成或发
高中思维🔊 语音疑义相与析——
- 写作指导31：二元思辨性“本与末” 模考试题（2023届湖南省邵阳市高三下学期第二次联考作文“本与末”） 阅读下面的材料
高中思维🔊 语音【片段积累】
- 1.科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若 2.各种科学发现往往具
高中思维🔊 语音独立思考，拒绝盲从
- 有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：
高中思维🔊 语音【文题解析】
- 写作指导34：二元思辨性“精致与粗粝” 模考试题【广东省2024届高三第一次六校联考作文】 阅读下面的材料，根据要求写作
高中思维主体段该有的样子
- 也可以肯定“生命中粗粝”。“粗粝”在这里并不意味着粗糙，而是生命的一种原始状态，往往意味着真实的面貌、顽强的生命力、不事
高中思维🔊 语音粗粝而不粗糙，精致而不浮华
- 人生，如一场修行。得意时，一日看尽长安花;沮丧时，潦倒新停浊酒杯。即使无人会登临意，也请猛志固常在。让粗粝，做修行大道上
高中思维🔊 语音［切题立意］
- 冲浪板：找到人生的“冲浪板”：就是寻到适合自己的专业、领域、技能等，在时代发展中彰显自己的个人价值，演绎出自己的精彩人生
高中思维🔊 语音
“深挖洞，广积粮”反思与启示
- 总之，在读完这段材料后，我深感人生是一场不断奋斗的旅程。我们需要有目标、有计划，并时刻保持警醒。只有这样，我们才能够珍惜
高中思维🔊 语音⑦青年人要学会“秉简而纯粹之心，担重而繁复之责”。
- ②青年人要先在态度上重视点滴积累，逐步追求学识本领的深厚（繁）；在方法上善于化繁为简提高效率；在奋斗中以繁华辉煌的境遇为
高中思维🔊 语音心怀轻重方知进退
- （7）人生的智慧等。 第三，选材。既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写国内外各中事情，但是相对于初中生来说，最好写自
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试题呈现
- 写作指导38：二元思辨性“轻与重” 试题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近日一则大二女生帮助残疾父亲扛冰
高中思维🔊 语音三、等级打分
- 三类下：42～44，文体比较明确；能结合材料论证，但是概念不清晰，或只写“成长”，忽略“迷茫”，只侧重写成长的作用；或套
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写作指导40：思辨类作文立意之法
- 命带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。 找到题目或材料中的“关系”，是达成文章思辨性的逻辑基础。 思辨是一种对人
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Step3：立意角度
- 危难关头，有人大胆决策,逆向思考，想常人之不敢想、不能想，化危机为机遇，这里的“无话”=“常人不敢想不能想之处”。在这个
高中思维🔊 语音优秀标题
- 6.《洛神水赋》破圈，既是传承更是自信。从春节期间的《唐宫夜宴》到元宵节的“元宵奇妙夜”，从清明节的“清明时节奇妙游”到
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选择需要理性，践行需要热情。
- 理性可以把握方向，热情可以提供动力； 热情需要理性的指引，理性需要热情的支持； 没有理性，虽有热情的行动，却会陷入盲动；
高中思维🔊 语音你可以说劳动是锻炼的、是辛勤的，甚至是苦的，但杂乱的发丝黏在
- 在那以前，我从不以为劳动是美的。 你可以说劳动是锻炼的、是辛勤的，甚至是苦的，但杂乱的发丝黏在 额上，衣服各处都湿湿的一
高中思维莫让机器扼住咽喉
- 《流浪地球2》中，神通广大的幕后黑手Moss，让人产生智能机器具有的“智商”已经超出人类，未来极有可能超出人类控制的错觉
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琢为璞玉，伺时而出
- 本文思维辩证，各尽其妙。在论证了经历了时间沉淀之后，人们认识了事物价值的观点之后，又从时代背景的视角，来阐释时势对事物价
高中思维🔊 语音【思路点拨】
- 二、阅读下面材料，按要求作文。（60分） 词典对“抑扬”有如下释义: 音调有节奏地或高或低。抑扬中散曲，漂泊孝廉船。——
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1、爱迪生的心态
- 审题上，首先要注重这是一道二元思辨性的作文，要把握住抑与扬的关系，即是对立关系，又是一种互补的关系，抑与扬不是绝对的对立